Сценарий праздника

 «День космонавтики». «Малые космические игры»

Задачи: расширять словарь по теме «Космос». Упражнять детей в подборе прилагательных (слов-признаков), в образовании новых слов. Развивать мышление, внимание, память, фонематическое восприятие. Развивать мелкую и крупную моторику. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Оборудование: пневматические бумажные ракеты, ноутбук, проектор, музыкальная колонка,  карта с планетами, элементы разметки на полу (планеты, цифры, полоски цветного скотча), презентация, тематические раскраски. 

Предварительная работа с родителями: совместное конструирование с детьми пневматических ракет. 

Ход праздника

Дети  входят в зал, рассаживаются на стульчиках. 

Ведущий:

— Здравствуйте, ребята. Я хочу вас поздравить с Днем космонавтики. Посмотрите, пожалуйста, на экран. Кого вы видите? (на слайде портрет Ю.А. Гагарина).

Дети: 

— Первый космонавт, Ю. А. Гагарин.

Ведущий: 

— Правильно, ребята. Когда-то наш великий космонавт тоже был маленьким мальчиком. И мечтал путешествовать в космосе. Для своих будущих путешествий он составил карту, которой мы с вами можем воспользоваться. Давайте отправимся с вами в интересное путешествие по трем планетам. Для этого нам понадобятся ваши ракеты. Каждому из вас необходимо встать на отметке «Старт» и сделать запуск ракеты при помощи своего выдоха. Первой планетой будет та, на которую приземлилось меньше всех ваших ракет. Потом мы посетим с вами вторую планету, на которую приземлится больше ракет, чем на первую, но меньше, чем на третью. Планета, на которую приземлится больше всех ракет, будет у нас конечной точкой путешествия. 

Начнем запуски пневматических ракет!

Дети выходят четверками на стартовые площадки, производят запуски ракет. Воспитатели подсчитывают количество ракет. 

— Смотрите ребята, на нашу первую планету смогло долететь…..(кол-во) ракет. Эта планета Марс. Жители этой планеты называются марсиане. Ой, вы слышите? Что это за сигнал? (звучит радиосигнал). По-моему, с нами хотят установить межпланетарную связь. Земля на связи. 

На экране появляется марсианин. Звучит марсианская речь, ведущий переводит:

Марсианин: 

— Здравствуйте, маленькие земляне. Я рад, что ваши ракеты, долетели до моей планеты.  Мне как раз очень нужна ваша помощь. В моем марсианском детском саду будет проходить викторина. А я не знаю ответов на некоторые вопросы. Помогите мне, пожалуйста.  

— Ребята, давайте, поможем марсианину.  Послушайте, пожалуйста, вопросы и ответьте на них. 

— Сколько слогов в слове «ЛУНА»? (два).

— На какой звук начинается слово «РАКЕТА»? (звук Р).

— Подберите слова-признаки к слову «СОЛНЦЕ» (яркое, лучистое, горячее, огромное, ласковое, рыжее). 

— Догадайтесь, какая планета «спряталась» в слове земляника?

После ответов детей на слайдах демонстрируются картинки-ответы. 

Марсианин:

— Спасибо, мои дорогие земляне. Вы мне очень помогли. Желаю вам побыстрее добраться до других планет.

— Ребята, наше космическое путешествие продолжается. Наши ракеты смогли долететь до планеты Венера. 

И нас встречают жители планеты – венерианцы. Послушаем их приветствие. 

Демонстрируется слайд с изображением инопланетян и звучит музыкальное приветствие. 

Ребята, оказывается, что венерианцы разговаривают на языке музыки. Нам нужен переводчик. Наш музыкальный руководитель (имя музыкального руководителя) знает и понимает язык музыки. 

Муз. руководитель:

— из его слов я поняла, что он по транспланетарной связи знаком с нашей музыкой, но не знает, на каких инструментах она исполняется.  Он просит познакомить его с земными музыкальными инструментами. 

Звучит запись музыкального инструмента.

— Ребята, что это звучит? (пианино, ложки, бубен, барабан, гитара, скрипка).

На экране появляется картинка-отгадка.

На слайде музыкальная запись инопланетянина.

— А сейчас он говорит, что часто слушает наши песни, но не знает, как они называются. 

Ребята, поможем ему узнать названия наших песен? 

Дети: 

— да, конечно. 

Звучат отрывки произведений «Кончается зима», «В лесу родилась елочка», «Синий платочек», «Танец моряков», «Песня царевны».

Ведущий:

— А теперь, ребята, нам осталось посетить последнюю планету. Она называется Уран. 

Здесь нас рады приветствовать уране.  Они очень любят спортивные танцы. И предлагают нам станцевать их традиционный приветственный танец.

Разучить его нам поможет  спортивный инструктор (имя спортивного инструктора).

Спортивный инструктор:

— Ребята, давайте встанем рядами для танца.

Дети становятся рядами для проведения космического флэш-моба. 

Звучит музыкальное сопровождение, проводится флэш-моб. 

Итог: 

Ведущий:

— Ребята, наше путешествие подошло к концу. Мы познакомились с вами жителями трех планет. Напомните мне, пожалуйста, какие планеты мы посетили? (ответы детей). А как называются жители Марса, Венеры, Урана? (ответы детей).

Марсиане, венерианцы и уране хотят вас отблагодарить и посылают вам космические раскраски. 

С вами было интересно путешествовать. До свидания, до новых встреч!