Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26 (МБДОУ № 26)
Методическое пособие
по патриотическому воспитанию
Адвент календарь «Этот День Победы».
Г. Армавир, 2025г
Методическое пособие по патриотическому воспитанию Адвент календарь «Этот День Победы»
Актуальность. Одной из самых актуальных задач нашего времени является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Патриотизм — это любовь и уважение к родным и близким людям, к детскому саду, к родному селу и к родной стране. Поэтому еще до школы важно сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к ее изучению в будущем.
Проблема. Недостаточные знания детей о Великой Отечественной войне, о Дне Победы, непонимание течения времени.
Цель: помочь детям понять и осознать течение времени, развить познавательный интерес к Великой Отечественной войне, ко Дню Победы.
Задачи:
Обучающие: вызвать у детей интерес, желание принимать активное участие в подготовке ко Дню Победы, изготовить адвент – календарь ко Дню Победы, расширять и обобщать знания детей о Великой Отечественной войне, о Дне Победы; помочь детям при помощи адвент — календаря почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать; создать условия для сознательного изучения детьми истории Великой Отечественной войны; создать позитивный настрой в преддверии праздника «Дня Победы», формировать у дошкольников активное положительное отношение к славным защитникам нашей Родины; обогатить духовный мир детей через ознакомление с художественной литературой, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания; дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, важности даты 9 мая, формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей.
Развивающие: обогащать и развивать словарный запас детей, познакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет; развивать у детей ассоциативное мышление и воображение; развивать интеллектуальные способности; учить проявлять интерес к выполнению различных творческих работ, развивать физические качества (координация движений, ловкость, плавность, четкость), закреплять и обогащать двигательный опыт детей (овладение основными движениями), формировать у детей потребность в двигательной активности; развивать мелкую моторику рук; развивать и обогащать слушательский опыт, слуховую сосредоточенность;
Воспитательные: воспитывать доброту и отзывчивость друг к другу и к окружающим; формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине, уважение к памяти погибших героев; проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье; воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению, воспитывать умение работать в коллективе, умение сопереживать.
| Дата | Мероприятие | Ответственные |
| 1 неделя | ||
| 01.04.2025 (вт.) | — Видеоэкскурсия «Детям о ВОВ». Беседа о ВОВ | Воспитатели |
| 02.04.2025 (Ср.) | — загадки (роды войск, военная техника и т.д.)
Д/и «Собери пазлы» (игра на скорость н-р дети делятся на команды по 4 чел, чья команда быстрее, получает) |
Воспитатели |
| 03.04.2025 — 05.04.2025 (чет-пят.) | — «Сегодня я солдат» — подготовить и провести СРИ на выбор танкисты, летчики, пограничники… дети готовят атрибуты, договариваются о ролях, может приходят в сад в спец. футболках … в-ль помогает, рассказывает о военных профессиях, на следующий день играют) | Воспитатели, музыкальный руководитель |
| 2 неделя | ||
| 07.04.2025 (пон.) | — Эстафета на спортивной площадке «Скоро в армию пойдем» | Воспитатели |
| 08.04.2025 (вт.) | — Видеоэкскурсия по Городам-героям | Старший воспитатель, воспитатели групп, |
| 09.04.2025 (ср.) | Разучить песню к Дню Победы | Музыкальный руководитель |
| 10.04.2025 (чет.) | — чтение произведения о войне (Стихов или рассказов). Конкурс чтецов среди воспитанников МБДОУ № 26 «Сквозь поколения и века мы будем чтить, мы будем помнить…», посвященного дню Победы в Великой Отечественной войне | Старший воспитатель, воспитатели групп |
| 11.04.2025 (пят.) | Создание макета «Сражение Великой Отечественной войны». Обсуждение с детьми какие бывают макеты, из чего делают. Рассказ о Сталинградской битве (или любой другой на выбор). Это задание на все выходные, 28.04. лучшие макеты будут представлены на выставке. | Воспитатели групп |
| 3 неделя: | ||
| 14.04.2025 (пон.) | Рефлексия. Прошло 2 недели, что мы узнали, что сделали.
Сад Памяти. Беседа с детьми о значении Сада Памяти, выбрать в честь какого героя будет оформлен. Старшая группа – создание ракария на клумбе Подготовительная к школе – высадка сирени. |
Воспитатели групп |
| 15.04.2025-16.04.2025 (вт.-ср.) | Изучить символы победы, сделать аппликацию, рисунок, поделку… | Воспитатели групп |
| 17.04 | Презентация «Памятники в г. Армавир, посвященные ВОВ» | Старший воспитатель, воспитатели групп |
| 18.04.2025 (пят.) | Видеоэкскурсия «Памятники Животным в годы ВОВ»
Создание альбома «Животные в период ВОВ» |
Воспитатели групп |
| 4 неделя: | ||
| 21.04.2025 (пон.) | Изготовление Цветов, открыток для поздравления ветеранов и жителей города с Праздником Победы | Воспитатели групп |
| 22.04.2025 — 23.04.2025 ( вт.-ср) | — Конкурс стенгазет «С днем победы!»:
1) обсудить, подготовить материал 2) изготовить, оформить выставку Стенгазеты готовят по подгруппам, Выставку стенгазет организовать на территории д/с, оценивают родители и воспитанники других групп, родители голосуют в группах ватсап |
Воспитатели групп |
| 24.04.2025 (чет.) | — Киноклуб «Солдатская сказка»
Просмотр фильма о войне, беседа по фильму, в-лю подготовить вопросы, сделать видео киноклуба |
Воспитатели групп |
| 25.04.2025 (Пят.) | — письмо солдату | Воспитатели групп |
| 26.04.2025
(суб.) |
Концертная программа «Вальс Победы» (выход в городской парк) | Старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели групп |
| 5 неделя: | ||
| 28.04.2025 (пон.) | «Карта сокровищ» — составить карту и спрятать подарок на прогулке днем, вечером по карте другой команды найти их подарок | Воспитатели групп |
| 29.04.2025 (вт.) | обсудить флешмоб к 9 мая с участием музыкального руководителя | Музыкальный руководитель |
| 30.04.2025 (ср.) | Викторина | Воспитатели групп |
Результат :
У детей:
Развитие осознанного отношения детей к ветеранам Великой Отечественной войны и Дню Победы; понимание и сознание течения времени; формирование тесных внутрисемейных отношений, чувства гордости за свою семью, собственную сопричастность к празднику Победы; развитие творческих способностей; повышение речевой активности.
У педагога:
приобретение нового опыта работы по проектной деятельности, повышение профессионального мастерства; пополнение развивающей среды в группе; повышения мастерства в организации активных форм сотрудничества с семьей;
разработка конспектов занятий; практический материал по всем видам детской деятельности.
Приложение
02.04.2025 — загадки
Он поднимает в небеса Он защищает рубежи
Свою стальную птицу. И рощу, и дубраву,
Он видит горы и леса, Оберегает поле ржи,
Воздушные границы. Далекую заставу.
Зачем летит он в вышину? И долг военного такой:
Чтоб защищать свою страну! Хранить покой и твой, и мой.
(Военный летчик) (Пограничник)
Его машина вся в броне, Из ограды ствол торчит,
Как будто черепаха. Беспощадно он строчит.
Ведь на войне как на войне, Кто догадлив, тот поймет
Здесь не должно быть страха! То, что это … (Пулемет)
Ствол орудийный впереди:
Опасно! Враг не подходи…
(Танкист)
03.04.2025 — 05.04.2025
Сегодня я солдат
«ПОГРАНИЧНИКИ»
Цель: закрепление знаний детей о военных профессиях, знакомство с распорядком дня военнослужащих, в чем заключается их служба, воспитание смелости, ловкости, умения четко выполнять приказы командира, расширение словарного запаса детей: «граница», «пост», «охрана», «нарушение», «сигнал тревоги», «пограничник», «собаковод».
Оборудование: граница, пограничный столб, автомат, пограничная
Ход игры: воспитатель предлагает детям побывать на государственной границе нашей Родины. Проводится беседа о том, кто охраняет границу, с какой целью, как проходит служба пограничника, каков распорядок дня военного человека. Дети самостоятельно распределяют роли Военного командира, Начальника пограничной заставы, Пограничников, Собаководов. В игре дети применяют знания и умения, полученные на предыдущих занятиях. Необходимо обращать внимание детей на поддержку и дружескую взаимопомощь.
«ВОЕННЫЕ РАЗВЕДЧИКИ»
Цель: расширение тематики военизированных игр, формирование умения детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитание уважения к военным профессиям, желания служить в армии, расширение словарного запаса детей – «разведка», «разведчики», «часовой», «охрана», «солдаты».
Оборудование: элементы военной одежды для детей, оружие.
Ход игры: воспитатель предлагает вспомнить фильмы, рассказы о жизни военных разведчиков, предлагает детям поиграть в них. Дети распределяют между собой роли Разведчиков, Часовых, Командиров, Солдат охраны, определяют цели и задачи, следят за их выполнением.
«ЛЕТЧИКИ»
Цель: расширение знаний детей о профессии «летчик». Формирование умения детей самостоятельно создавать для задуманного игровую обстановку. Способствование формированию умения творчески развивать сюжеты игры. Воспитание патриотического отношения к своей Родине, друг к другу, к своим близким.
Предварительная работа:
- Беседа с детьми о военных профессиях.
- (ИКТ-технологии) Просмотр видеофильмов, мультфильмов о летчиках.
- Чтение художественной литературы о летчиках.
- Рассматривание иллюстраций, фотографий.
- Дидактическая игра: «Военная техника»
- Знакомство детей с историей нашей страны: ВОВ, гражданская война-20 век.
- Разучивание песен на военную тематику.
- Изготовление атрибутов для военизированных игр.
Предметно-игровая среда:
Макет самолета, строительный материал, штурвал, карта, рация.
Игровые действия и ситуации: Летчики тренируются на земле, врачи проверяют здоровье перед полетом.
Летчики ведут самолеты, вертолеты, делают различные фигуры пилотажа в небе.
«МОРЯКИ»
Цель: уточнение и закрепление знаний детей о моряках, их делах, особенностях службы.
Задачи:
- Воспитывать у детей желание быть сильными, ловкими, смелыми, опрятными; умение следить за собой.
- Воспитывать умение вежливо обращаться друг к другу, считаться с желаниями других детей.
- Воспитывать уважение к службе моряков.
- Закреплять знания детей о службе моряков, углублять их.
- Знать, какую пользу приносит морская служба.
- Обогащение словаря детей за счет слов: морская граница, маяк, капитан, штурвал, штурман, мичман, сигнальные огни, фуражка, бескозырка.
- Воспитывать умение действовать в соответствии с взятой на себя ролью.
- Поощрять умение, учить определять место для игры, использовать атрибуты по назначению.
Обогащение содержания:
- Рассматривание иллюстраций и картин о моряках.
- Беседа о моряках.
- Чтение книг, стихов на морскую тему.
- Изготовление с детьми атрибутов: пилотки, автоматы, бинокли, погоны.
Атрибуты: бескозырки, якорь, штурвал.
«ТАНКИСТЫ»
Цель: расширение тематики военизированных игр, формирование умения детей в точности выполнять задания, быть внимательными, осторожными, воспитание уважения к военным профессиям, желания служить в армии, расширение словарного запаса детей – «танк», «танкист», «охрана», «солдаты».
Оборудование: элементы военной одежды для детей, макет танка, крупный строительный материал.
Ход игры: воспитатель предлагает вспомнить фильмы, рассказы о жизни танкистов, предлагает детям поиграть в них. Дети распределяют между собой роли Танкистов, Командиров, определяют цели и задачи, следят за их выполнением. В игре дети применяют знания и умения, полученные на предыдущих занятиях. Необходимо обращать внимание детей на поддержку и дружескую взаимопомощь.
«РОССИЙСКАЯ АРМИЯ»
Цель: Формирование умения детей творчески развивать сюжет игры. Развитие у дошкольников конкретных представлений о герое-воине, нравственной сущности его подвига во имя своей Родины. Обогащение знаний детей о подвиге воинов-танкистов и воинов-моряков. Расширение представлений детей о типах военных кораблей. Воспитание чувства патриотизма, гордости за свою Родину, восхищения героизмом людей.
Активизация словаря: пограничники, летчики, моряки, пехота. Охранять границы нашей Родины.
Предварительная работа:
- Беседа с детьми о военных профессиях.
- (ИКТ-технологии) Просмотр видеофильмов, мультфильмов о военных. Презентации.
- Чтение художественной литературы о военных.
- Рассматривание иллюстраций, фотографий.
- Дидактическая игра: «Военная техника»
- Знакомство детей с историей нашей страны: ВОВ, гражданская война-20 век.
- Разучивание песен на военную тематику.
- Изготовление подарков папам на праздники 23 февраля, 9 мая.
- Изготовление атрибутов для военизированных игр
Роли: Пограничники, моряки, пехотинцы, летчики, медсестры
Предметно-игровая среда: Пилотки солдат (2-3 шт., шлем танкиста( 2-3 шт., берет десантника (2 шт, бинокли (2-3 шт., силуэты оружия (автоматы, пистолеты, карта, рация, планшет для командира.
Ход игры: солдаты смелые, ловкие, бесстрашные. Тренировка солдат, учеба, военные учения на полигоне. Награждения отличников службы. Солдат выполняет приказ командира, отдает честь.
07.04.2025
Эстафета «Скоро в армию пойдем»
Эстафета 1. «Самолёт».
Запустить оригами самолет кто дальше, или в фиксе купить специальные самолеты.
Эстафета 2. «Спасение моряков.»
Капитан в обруче — спасательный круг, эвакуирует своего члена команды в спасательную шлюпку, перевозя его на другую сторону зала.
Эстафета 3. «Обезвредь гранату».
В каждой команде по 6 красных мячей, в другом конце зала, в обруче лежат синие мячики. Задача игроков по очереди на скорость заменить красные мячи и принести в свою команду мяч синего цвета.
Эстафета 4. «Кавалеристы».
Напротив каждой команды на определённом расстоянии поставлены конусы. По сигналу взрослого впереди стоящие дети «садятся на коня» и скачут до конусов, оббегают их змейкой и возвращаются в свою команду.
Эстафета 5. «Поварята».
Солдат должен уметь не только стрелять, быстро бегать, а еще и готовить. Сейчас мы проверим, как вы справитесь с такой задачей. В армии есть пословица «Как потопаешь, так и полопаешь». Одна команда варит суп, другая компот. Вам нужно взять ложку, положить на нее овощ или фрукт, добежать до кастрюли, положить туда овощ или фрукт и передать ложку следующему игроку.
Моталочка