«Математические представления во 2 младшей группе»
Программное содержание:
- Продолжать формировать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять из нее один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» и определять совокупности словами один, много, ни одного. 2. Познакомить с кругом; учить обследовать его форму осязательно — двигательным путем. 3. Воспитывать внимание, усидчивость.
Ход:
1.Организационный момент.
Собрались все дети в круг,
Ты мой друг и я твой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
— Какой у нас получился большой круг. — А как его сделать маленьким?
Игра «Пузырь»
2.Игровая ситуация «Подарки от куклы Маши»
— Ребята, к нам в гости пришла кукла Маша. И она нам хочет загадать загадку:
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья? (Круг)
— Какие предметы похожи на круг? (Блюдце, тарелка, кольцо, колесо, руль).
Из корзины куклы Маши воспитатель достает круг и сообщает детям:
— Это круг (обводит его рукой).
— Что это?
— Маша, обведи круг рукой. (Сема, Даша…)
— Назовите эту геометрическую фигуру? (Круг).
— Отгадайте загадку:
Бьют его, а он не плачет,
Только выше, выше скачет. (Мяч)
Воспитатель (показывает нарисованный мяч): На какую геометрическую фигуру похож мяч? (На круг).
— С какой геометрической фигурой мы сегодня познакомились? (С кругом)
3.
— Ребята, возьмите из корзины Маши по одному кругу.
— Какой формы фигуры? — Какого они цвета?
Дети по просьбе воспитателя обводят рукой контур круга и выясняют, что круг можно катать.
— Обведите круг рукой.
— Что можно делать с кругом? (катать)
— Попробуйте его покатать. Встаньте на колени возле стульчика и покатайте его на стульчике.
— Посмотрите, ребята, что это? (паровоз)
— Можно ли ехать на этом паровозе? (нет)
— Почему? (нет колес)
— Ребята, давайте вместе с вами подготовим паровоз к поездке.
— Сейчас пойдут дети у кого зеленые колеса и починят зеленый вагончик. (И так далее…)
Ребята присоединяют к поезду колеса (круги) и под музыку «едут» в парк кормить уточек.
Физ.минутка «Паровозик» Музыка Паровозика.
- Воспитатель снимает с подноса салфетку и спрашивает:
— Кто это? (уточки)
— Сколько уточек? (много)
— Ребята, возьмите по одной уточке.
Дети берут по одной уточке. — Сколько каждый из вас взял уточек? — Сколько уточек осталось на подносе? — А сейчас детки поиграйте с уточками.
Под музыку «уточки» бегают, клюют зернышки.
— Давайте сделаем так, чтобы в тазике стало много уточек.
Дети пускают своих уточек в тазик.
— Сколько каждый из вас пустил уточек? (одну)
— Сколько уточек в тазике? (много)
— Сколько уточек осталось у вас в руках? (Ни одной)
— А сейчас, ребята, возьмите опять по одной уточке и уточек на поезд. Пусть они поедут к маме.
Кукла Маша прощается с ребятами. Дети «едут» домой.