Конспект ООД по нравственно-патриотическому воспитанию с использованием музейной педагогики
для детей старшей группы
Тема: «Великая война- Великая Победа»
Подготовила воспитатель:
Савченко Наталья Анатольевна
Конспект ООД по нравственно-патриотическому воспитанию с использованием музейной педагогики
для детей старшей группы
Тема: «Великая война- Великая Победа»
Цель: Создание условий для формирования и развития социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания дошкольников через музейную педагогику
Задачи:
Образовательные:
— Расширять представления детей о Великой Отечественной войне и празднике Победы, используя ИКТ;
— Знакомить детей с героизмом и мужеством людей в борьбе за свободу Родины во время Великой Отечественной войны; с символами ВОВ;
— Закреплять знания детей о военной технике, военных профессиях;
— Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших соотечественников;
— Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину;
— Учить детей при помощи шифра отгадывать слова
Развивающие:
— Развивать умение работать в коллективе;
— Развивать у детей познавательный интерес
Воспитательные:
— Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
— Воспитывать патриотические чувства гордости за родную страну – Россию
Подготовительная работа: беседа с детьми о Дне Победы, чтение стихотворений о ВОВ, просмотр видеосюжетов, рассматривание иллюстраций. техника
Материалы и оборудование: Мультимедийный проектор, презентация « Великая война- Великая Победа», фотозона «Мы- наследники Победы», стенд «Письма с фронта», пилотки на каждого ребенка, картинки –шифровки, фломастер, картинки «Военные профессии» , «Военная техника» , шаблон голубя и белая бумага для изготовления крыльев голубей, знамя Победы
План проведения
| Этапы,
формы работы |
Деятельность педагога | Предполагаемая деятельность детей | Планируемый результат |
| 1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1.Организационно-мотивационный 1.2.Введение в игровую ситуацию Актуализация знаний |
Психогимнастика -приветствие
— Здравствуйте, ребята! Здравствуй, небо голубое (смотрят вверх) Здравствуй, солнышко родное (руки вверх) Здравствуй, матушка Земля (кланяются) Здравствуй, ты (пожимают друг другу руки). И здравствуй, я (руки к груди). Сегодня я вас приглашаю в музей. Что такое музей? Музей — это место, где хранятся интересные предметы, вещи, в которых можно узнать о разных событиях, как жили люди в разное время. Предметы, хранящиеся в музеях, называют экспонатами. А рассказывает о них экскурсовод. Музеи бывают разные. Я вас приглашаю в музей боевой славы Великой Отечественной войны. Сегодня я буду вашим экскурсоводом, и расскажу о некоторых экспонатах |
Дети стоят в кругу,
Выполняют движения с воспитателем Предположительные ответы детей: Музей –место где хранятся вещи, картины. В музеях нельзя громко разговаривать. |
Создание радостного настроения |
Заинтересованность к теме занятия
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1.Создание проблемной ситуации
2.2. Открытие нового знания
2.3. Включение нового знания в систему знаний
Воспитатель:
Много лет назад произошло страшное событие, которое изменило жизнь всех жителей нашей страны. Вы знаете, какое это было событие?
Просмотр видео ролика- слова Левитана
Воспитатель:
Началась Великая Отечественная война, которая изменила все человечество, люди воевали за свою Родину, за своё отечество.
— Фашистская Германия напала на нашу Родину 22 июня на рассвете
Каждый гражданин считал своим долгом пойти на войну и защищать свою Родину. Основные боевые действия проходили на фронте.
Чтение стихотворения:
Вставай, народ!
Услышав клич Земли,
На фронт солдаты Родины ушли.
С отцами рядом были их сыны,
И дети шли дорогами войны.
За Днепр и Волгу шли солдаты в бой,
Сражались за советский край родной,
За каждый город, каждое село,
За все, что на земле моей росло.
За детскую улыбку, светлый класс,
За мир, за счастье каждого из нас.
«Великая война» означает, очень большая, огромная. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей. Отечественной войной она называется потому, что эта война — справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.
Трудные, голодные и холодные военные годы называют военным лихими, злыми годами. Тяжело достались они всему нашему народу
Основные боевые действия проходили на фронте.
Рассматривание фотографии письма
Сейчас я приглашаю вас к следующему экспонату нашего музея. Это солдатский костёр. В редкие минуты тишины солдаты собирались у костра, чтобы немного отдохнуть, написать письма родным и близким.
А как вы думаете, что больше всего ждали люди с фронта?
Конечно больше всего они ждали писем от мужей, братьев, сыновей, которые с оружием в руках били врага. А солдаты ждали весточек из дома, чтобы узнать, как живут их родные, жёны, матеря, дети.
Воспитатель: В борьбе с врагом применялась военная техника и боевое оружие. Сейчас у армии России на страже тоже есть военная техника.
Дидактическая игра «Военная техника»
(на столе лежат картины военной техники: самолет, корабль, подводная лодка, танк и т.д., дети показывают картину- называют технику и кто им управляет. Танк нужен танкисту, самолет- летчику)
Воспитатель: Мы сейчас представим себя солдатами, наденем солдатские пилотки
Игровое упражнение «Шифровальщики»
( дети совместно с воспитателем подходят к столу и расшифровывают слово, находят нужную букву и разгадывают слово)
Воспитатель : Ребята, много героических поступков было совершено во время войны.
Кто такой герой? Что значит героический поступок? Героическим можно назвать поступок, когда он совершается во имя благой цели.
Слайд «Медали. Ордена»
За героизм солдатам вручали ордена и медали. Самая высокая награда – Золотая Звезда Героя Советского Союза. Эта награда присваивалась за совершение героического подвига. Воины, которые обороняли города награждались медалями «За оборону Москвы», «За оборону Ленинграда», «За оборону Севастополя». Орденом Победы награждались полководцы за проведение боевых операций, которые в корне изменяли военную обстановку на фронте в пользу нашей армии.
Слайд «Флаг над Рейхстагом»
Великая Отечественная война длилась 4 года и закончилась 9 мая. Советский солдат водрузил знамя Победы.
Слайд «Празднование Победы»
Весной 9 мая 1945 года наш народ разгромил фашизм и спас от него народы всего мира. В Москве на Красной площади состоялся первый парад Победы. Каждый год народ России празднует Великий праздник- 9 мая!
9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой.
Слайд «Символы Победы»
В канун празднования Дня Победы каждый гражданин прикрепляет к себе на одежду Георгиевскую ленточку в знак памяти о героическом прошлом. Георгиевская лента была выбрана в качестве символа, так как она тесно связана с военной историей нашей страны и достижениями российской/ советской армии. Именно эта ленточка означает заветные слова «Я помню, я горжусь».
В этом году пройдет 80 лет с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война. Но каждый год снова и снова в преддверии 9 мая, мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину.
Дети стоят полукругом
Просмотр фотографий, видео, фотографии военных лет
Дети походят к экспозиции, рассматривают фото письма военных лет
Предположительные ответы детей: Письма ждали от родных, мамы, жены
Дети называют военные профессии и технику.
Дети у столов надевают пилотки, при помощи шифра составляют слово мир с воспитателеи
Предположительные ответы:
Герои защищают близких, идут на помощь
Дети стоят полукругом.
Просмотр презентации – ордена, символы Победы
Сосредотачивают внимание, вживаются в ситуацию, проявляют интерес.
Готовность к активному участию в совместной экскурсии.
Создание эмоционального состояния
Расширение кругозора дошкольников
Создание патриотических чувств, чувства гордости
Создание патриотических чувств, чувства гордости
Расширение кругозора дошкольников
Создание эмоционального состояния
III.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Изготовление голубей по шаблону
Воспитатель:
На память о нашей экскурсии я предлагаю сделать символ мира – Голубя
Пусть летит от края и до края
Голубь мира — белое крыло,
Чёрной силы тучи разгоняя,
Пусть несёт Надежду и Добро!
Фотографирование в фотозоне «Мы –наследники Победы»
Дети совместно с педагогом изготавливают голубей по шаблону за столом.Создание условий для практической деятельности и формирование патриотического чувства
Список литературы:
-
- Р.Г.Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г
- Комарова Т.С. «Детское художественное творчество», М.: Мозаика-Синтез, 2005.
- Погодина С.В. Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / С.В. Погодина – М.: Издательский центр «Академия», 2015 – 269 с.
- Учебно – методическое пособие «Нетрадиционные техники рисования в «ДОУ». Давыдова Эльвира Михайловн