Патриотическое воспитание школьников через интерактивную игру «Мы помним. Мы знаем»
(возраст детей, на которых рассчитана данная работа: 12-16 лет)
Суслова Ольга Васильевна, учитель истории и обществознания
г. Чебоксары, 2025 г.
Аннотация
Квест-игра «Мы помним. Мы знаем» поможет повысить интерес к истории нашего края, развивая патриотизм и чувство причастности к судьбе своей Родины. Квест-игра поможет ребенку запомнить контекст о вкладе чувашского народа в Победу в Великой Отечественной войне. Суть игры заключается в том, что дети делятся на 6 команд по 6 человек. Каждой группе выдаются маршрутные листы, в которые нужно вписать ответы по каждому заданию. У игры шесть этапов. На каждом этапе команды за шесть минут выполняют задание. После окончания времени команда завершает выполнять карточку и переходит к другому этапу. За правильно выполненное задание на этапе команда получает один балл. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Продолжительность игры 40 минут. Игра предназначена для детей 12-16 лет. Внешне совершенно простая, но очень увлекательная и забавная настольная игра характеризуется многочисленными преимуществами. Отметим главные достоинства игры: невероятно красочное и привлекательное оформление, возможность одиночной игры. Игровой комплект также походит для большой компании – максимальное количество игроков 36. Кроме того, игра очень положительно воздействует на кругозор детей, а также тренирует зрительную память, внимательность, ловкость, дает новые знания, расширяет словарный запас. Данная квест-игра «Мы помним. Мы знаем» помогает обучающимся запомнить больше информации о Чувашии в годы Великой Отечественной войны в сравнении с банальным чтением презентации.
Ключевые слова
Квест-игра, война, чувашский народ, эффективность, интерес, патриотизм.
Цель: воспитание у учащихся любви к своей малой Родине, родному краю, её замечательным людям; вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников боевой и трудовой славы; формирование чувства национальной гордости, национального самосознания.
Задачи:
- Личностные: формировать патриотические чувства; развивать потребность в творческом самовыражении; способствовать воспитанию и развитию качеств личности.
- Метапредметные:
Регулятивные: научиться принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результаты своих действий.
Коммуникативные: формировать умение слышать, слушать и понимать партнёра; сотрудничать в группе.
3.Познавательные: расширить представления обучающихся о вкладе чувашского народа в победу в Великой Отечественной войне, воспитывать чувство гордости за нашу страну и наш край, уважения к истории своей страны и истории родного края, участникам и памятникам войны Чувашской Республики.
Ожидаемые результаты:
Сформировать гордость за деяния наших предков, уважения к военной истории России, проявление чувства благородства, заботы о людях пожилого возраста, готовности к защите Родины.
Оборудование: колонки, проектор, экран, секундомер, презентация «Мы помним мы знаем» в программе Microsoft Office PowerPoint.
Целевая аудитория: 12-16 лет
Продолжительность игры: 60 минут
План мероприятия:
I.Организационный момент.
- Актуализация знаний, целеполагание.
III.Работа по теме мероприятия.
- Подведение итогов.
Ход мероприятия
I.Организационный момент.
- Актуализация знаний, целеполагание.
Учитель.
Святое чувство-патриотизм, поистине является источником духовной силы человека, побуждает каждого из нас готовить себя к защите Отечества, предполагает формирование, прежде всего подрастающего поколения, за которым будущее страны.
Так что же такое патриотизм? Какой смысл, вкладывается в это понятие?
Сущность патриотизма проявляется в привязанности к родным местам, родному языку, к природе, к социальным отношениям, традициям, духовной культуре.
Происходит понятие патриотизм, от греческого «патрис»-родина, отечество. Под патриотизмом подразумеваются любовь человека к своей Родине, к своему народу, гордость за него, волнение, переживание за его успехи и горечи, за победы и поражения, готовность приложить усилия для процветания и обеспечения независимости Отечества. Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, сопричастность с его историей, культурой, достижениями.
Что мы вкладываем в понятие Родина, Отечество?
Родина- это территория, географическое пространство, где человек родился, социальная и духовная среда, в которой он вырос, живёт и воспитывается. Условно различают большую и малую Родину. Под большой Родиной подразумевают страну, где человек вырос, живёт и которая стала для него родной и близкой. Малая Родина-это место рождения и становления человека как личности.
Особо проявляется это чувство при защите Отечества. История нашей Родины знает немало примеров, когда российский солдат надежно защищал Отчизну, демонстрируя стойкость, мужество и ратное мастерство. Сопротивление народа в экстремальных условиях возрастает многократно, а основа его — патриотизм.
К 80-летию Священной Победы вспоминаем об основных цифрах и фактах, касающихся роли и вклада Чувашии в период Великой Отечественной войны 1941−1945 годов. Из Чувашии на фронт были призваны более 208 тыс. жителей или пятая часть населения республики. Каждый второй (106 тыс. человек) не вернулся домой. Героизм земляков отмечен высокими наградами: 54 тыс. человек награждены боевыми орденами и медалями. Звания Героя СССР получили 80 земляков. Нельзя не отметить, что в числе удостоенных звания Героя Советского Союза есть одна женщина — лётчица Зоя Ивановна Парфёнова-Акимова. Согласно архивным данным (сборник «Статистика Чувашии в годы Великой Отечественной войны»), в республику было перебазировано оборудование 28 заводов, фабрик, цехов. Перебазированы пять текстильных фабрик (в городах Чебоксарах и Алатыре), чулочная, лентоткацкая и обувная фабрики. Наиболее крупным среди эвакуированных предприятий стал Харьковский электромеханический завод, который стал основной Чебоксарского завода электроаппаратуры. Сюда же было доставлено оборудование Ленинградского завода «Электрик». При этом в 1941 году станки выгрузили в чистом поле, на окраине города, а уже через несколько месяцев завод выдал первые изделия для танков и самолетов, морскую аппаратуру, реле. Также в Чебоксары была эвакуирована фабрика «Басон» из Киева, в Цивильск и Канаш оборудование прядильно-ткацких фабрик. Нельзя не отметить местные предприятия, которые в годы войны внесли большой вклад в обеспечение фронта. 15 крупных промышленных предприятий в Чувашии были введены в эксплуатацию в годы войны. В конце октября 1941 года в Чувашии начали мобилизовать колхозников на строительство Сурского оборонительного рубежа и Казанского обвода: всего было призвано более 171 тысячи жителей республики, то есть треть работоспособного населения [1].
III. Работа по теме мероприятия.
Во всех сражениях, больших и малых, как начального периода войны, так и завершающих, на территории стран Европы, включая Германию, в одном ряду с воинами других народов и национальностей страны сражались и уроженцы Чувашии. Где бы ни шла схватка с врагом, всюду были наши земляки. Война не обошла стороной ни один населенный пункт республики, она принесла тяжелую боль утраты в каждую вторую семью [2].
Сегодня на занятии мы отправляем в путешествие по станциям в квест-игре «Мы помним. Мы знаем». Суть игры заключается в том, что дети делятся на 6 команд по 6 человек. Каждой группе выдаются маршрутные листы, в которые нужно вписать ответы по каждому заданию. У игры шесть этапов. На каждом этапе команды за шесть минут выполняют задание. После окончания времени команда завершает выполнять карточку и переходит к другому этапу. За правильно выполненное задание на этапе команда получает один балл. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Деятельность жюри.
- Подсчитывает набранные баллов.
- Контролирует правильность ответов по каждому заданию.
- Следить за секундомером.
- Оглашает результаты игры.
- Подведение итогов.
-Огромное спасибо участникам игры, всем, кто помогал проводить игру, зрителям, активно поддерживающим своих игроков. Наша игра прошла весело, интересно, мы проверили свою эрудицию и узнали много нового об истории нашего края в годы ВОВ.
Учитель. Я от всего сердца желаю всем нам, чтобы над нами всегда было мирное небо! И мы с вами никогда не знали ВОЙНЫ!
Ради счастья и жизни на свете,
Ради воинов, павших тогда,
Да не будет войны на планете,
Никогда! Никогда! Никогда!
Заключение
Коренные преобразования в стране конца XX – начале XXI века, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются изменениями в социально-экономической, политической и духовной сферах общества и сознании ее граждан. Резко снизился воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Средства массовой информации пропагандируют сегодняшним мальчишкам и девчонкам идеалы, которые несут прибыль, деньги, развлечения, насилие, безнравственность [3]. Поэтому особое значение имеет воспитание патриотизма и развитие интереса к истории своей страны, чтобы понимать, где «правда», а где «ложь», а также уметь анализировать поток информации от СМИ.
Внешне совершенно простая, но очень увлекательная и забавная настольная игра характеризуется многочисленными преимуществами. Отметим главные достоинства игры: невероятно красочное и эстетично привлекательное оформление, возможность одиночной игры, игровой комплект также походит для большой компании – максимальное количество игроков 36. Кроме того, игра очень положительно воздействует на кругозор детей, а также тренирует зрительную память, усидчивость, внимательность, ловкость, дает новые знания, расширяет словарный запас. Данная квест-игра «Мы помним. Мы знаем» помогла обучающимся запомнить больше информации о Чувашии в годы Великой Отечественной войны в сравнении с банальным чтением презентации. Данная игра способствует повышению интереса к изучению истории родного края и формирует «правильное» отношение к Великой Отечественной войне в целом.