Терренкур «Памятные места города Армавир» -это специально разработанные маршруты для детей и взрослых по территории дошкольного учреждения и за его пределами и одна из эффективных форм организации, как досуга воспитанников, так и их образования.
Целью проекта — формирование у детей чувство патриотизма и любви к своему городу.
Задачи:
-воспитательные: воспитывать любовь и интерес к истории родного города, вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города, желание узнать о нем как можно больше нового и интересного, воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине.
образовательные: закрепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях; познакомить с символами города, учить детей узнавать знакомые места в городе по иллюстрациям и уметь рассказывать о достопримечательностях родного города;
-развивающие: развивать кругозор детей, любознательность, мышление, память, наблюдательность;
Мною был заранее составлен и разработан маршрут с названием станций, где на каждой станции и каждой семье выдается по 2 конверта — 1 конверт -с заданиями, а 2 конверт с вырезанными из бумаги символами — красная звезда, подсолнух и синий цветок, которые получают после выполнения заданий и отправляются каждый по своему маршруту. Так как эта работа проводилась индивидуально, я просила родителей по возможности сделать фото или видеосъемку, чтобы потом дети могли поделиться впечатлениями.
1 станция — «Вечный огонь». На этой станции дети с родителями возле памятника «Вечный огонь» открывают конверт с разрезными картинками оружий, с помощью которых солдаты сражались за Родину.Учащиеся должны были их собрать. Вместе с заданиями в конверте находится легенда о «Вечном огне». Цель разработки данной станции — познакомить детей с мемориальным комплексом, посвященными воинам ВОВ; рассказать, почему горит Вечный огонь; расширить представления детей о воинах-защитниках; воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину; чтить память о погибших земляках.
2 станция — «Памятник морякам -кубанцам». На данной станции возле памятника дети вместе с родителями открывают конверт с загадками, которые они должны разгадать — «Подводная лодка», «Якорь», «Корабль», «Матрос», «Капитан». Также в конверте находится рассказ о памятнике. Цель разработки данной станции — закрепить полученные знания о моряках-кубанцах , показать памятник и его местоположение.
3станция — Монумент «Голубь мира». На этой станции участники получают конверт с портретом Пабло Пикассо и его репродукцией картины, оригами Голубя и рассказом о птице мира. Также в конверте чистые листочки, с помощью которых участники по технике оригами должны сделать Голубя. Цель разработки данной станции — познакомить с монументом и расширить представление детей о символе Мира, закрепить полученные знания по технике.
4 станция — «Железная дорога» . На данной станции ребята с родителями получают конверт с картинками людей разных профессий и учреждений, связанных с железнодорожной станцией. Цель разработки данной станции — закрепить у детей представления о профессиях железнодорожников, формировать умение определять принадлежность предметов той или иной профессии; расширять словарь железнодорожных терминов; развивать умение выделять и изображать на бумаге характерные признаки, присущие человеку определенной профессии.
5 станция — «Многонациональный Армавир». На данной станции участники получают конверт с бумажными куклами в головных уборах разных национальностей и костюмами разных национальностей, живущих в нашем городе- дети с помощью родителей должны соотнести костюмы с головными уборами кукол и назвать национальную принадлежность. Цель данной станции — развивать умение жить в мире и согласии, правильно общаться, развивать интерес к истории родного края. Воспитывать уважение к культурным и национальным особенностям народов, живущих на Кубани.