Открытое мероприятие по развитию математических представлений детей старшей группы «Все птицы в гости к нам»
Задачи. Обучающие: закрепить знания об образовании чисел 6 и умение вести счет в пределах 6.; закрепить умение последовательно рассматривать расположение фигур на таблице, правильно называть фигуры и их пространственное расположение: слева посередине, справа. Продолжать знакомить с календарем.
Развивающие: продолжать учить в пересчете предметов, отвечать на вопрос «Сколько всего?», согласовывая числительное и существительное. Закреплять в активном словаре названия зимних месяцев. Закрепить части суток. Развивать зрительную память. Вспомнить героев сказки Бианки «Синичкин календарь». Закреплять знания о зимующих птицах.
Воспитательные: воспитывать внимание, слушать и слышать задания воспитателя. Воспитывать бережное отношение к птицам. Воспитывать усидчивость.
Материал к занятию: раздаточный: по 6 зимующих птиц двух видов (синички, воробьи), карточки с двумя полосками, цифры от 1 до 9. Таблички с изображением геометрических фигур, карточки с нашитыми пуговицами.
Ход.
I часть. «Дружный круг» (М. Родиной)
Собираемся в кружок,
Раз дружок и два дружок.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
— Вот какие мы ребята,
Мы с тобой теперь… (по желанию детей, «превращаются»)
— Мы пойдем с тобой гулять
Друга мы себе искать.
Поздоровайся со мной
Самый лучший друг ты мой.
Второй раз: Мы с тобой теперь…зимующие птицы.
II часть. Предлагаю занять свои места.
— к нам тоже прилетела птичка- синичка. Кто помнит как зовут синичку из сказки В. Бианки «Синичкин календарь»? Когда первый раз Зинька прилетела к людям? В январе, точно. А какой месяц сейчас идет? Сегодня какое число. Если вчера было пятое декабря?
III часть.
-Сидит Зинька, наблюдает за всем. Смотрит на верхнюю веточку, прилетели воробьи, а у кого-то сороки. Возьмите, пжл. Карточки. Верхняя полоска-это и есть верхняя веточка. Посадите воробьишек или сорок, у кого какие птицы прилетели. Как высаживаем птиц? (Слева направо) Сколько всего птиц прилетело на верхнюю веточку? Правильно. Обозначьте количество птиц цифрой. Какую цифру рядом поставим?
На нижнюю веточку прилетело столько же синичек- подружек. Сколько синичек прилетело? 5. Кого больше? Поровну.
Решила Зинька к своим подружкам присоединится, подсела к ним. Сколько всего стало синичек? 6. На сколько больше синичек, чем воробьишек? Кто знает, какой цифрой нужно обозначить количество синичек. Правильно. Вечером мы с вами поучимся правильно писать цифру «6».
Физкультминутка. «Скачет шустрая синица».
Скачет шустрая синица
Прыжки на двух ногах
Ей на месте не сидится
Прыжки на одной ноге
Прыг-скок. Прыг-скок
Прыжки на правой ноге
Завертелась как волчок
Кружимся на месте
Вот присела на минутку,
Присели
Почесала клювом грудку
Встали. Головой наклоны вправо-влево
И с дорожки — на плетень
Прыжки на левой ноге
Тири-тири
Прыжки на правой ноге
Тень-тень-тень!
Прыжки на двух ногах.
IV часть. -Решили птицы гнезда себе выбрать. Воробьи любят круглые гнезда. Покажите на таблице, где находится гнездо воробья: слева-справа или посередине. А вот, синичка любит дупла треугольные. Где находится синичкино дупло? Зима. Холодно. Надо покормить синичек. Найдите кормушку, где столько же зернышек, сколько синичек. (Дети пересчитывают пришитые на полоске пуговицы, и выбирают полоску с нужным количеством.)
-Ну. Вот, какие вы сегодня молодцы! (Перечисляю чем занимались на занятии). А чтобы настоящие синички не замерзли, мы приготовили хлебушек. Будем кормить наших зимующих птиц? Хорошо, я отложу до прогулки, а вы можете погладить себя по головке и «разлетаться».