Конспект ООД по нравственно-патриотическому воспитанию детей раннего дошкольного возраста «В гости к нам пришла Матрешка»

Конспект ООД по нравственно-патриотическому воспитанию детей раннего дошкольного возраста

«В гости к нам пришла Матрешка»

Составила: воспитатель

МДОУ «ЦРР д/с № 162» г. Магнитогорска

Семенова Надежда Геннадьевна

2026 г.

Цель: познакомить детей с русской народной игрушкой — матрёшкой;

Задачи:

Обучающие задачи: учить сравнивать составляющие матрёшки, обогащать сенсорный опыт малышей при знакомстве с величиной, закрепить название основных цветов: жёлтый, красный, синий, зеленый; закрепить знания детей о геометрических фигурах – треугольник, квадрат, круг; развивать внимание, речь детей.

Развивающие задачи: развивать интерес к национальной игрушке, эмоциональную отзывчивость, чувство радости от встречи с матрешкой, развивать внимание, речь детей.

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно – прикладного искусства, фольклору России;

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое, познавательное, социально-коммуникативное развитие.

Методы и приемы:

Словесный: художественное слово, объяснения, вопросы воспитателя.

Наглядный: показ игрушек.

Приемы: рассматривание матрешки, беседа, художественное слово, загадка,

физические минутки, пояснения, поощрение, самостоятельная деятельность

детей, музыкальное сопровождение:

Предварительная работа: Игры с матрешками, чтение потешек, рассматривание красивых платочков, народные пляски, песенки

Ход ООД

Вводная часть. Организационный этап.

Дети под мелодию русской народной песни “Я на горку шла” входят в группу

Воспитатель: ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся!

Воспитатель: ребята, к нам сегодня пришла очень интересная и необычная гостья. Отгадайте, кто же она?

Красные щечки,

Пестрый платочек,

Хлопает в ладошки

Веселая — матрешка.

Основная часть.

Воспитатель: посмотрите, какая красавица к нам пришла. Это матрёшка расписная, русская игрушка. Её зовут Матрешка. Давайте с ней поздороваемся.

Дети: здравствуй, Матрешка.

Воспитатель: вот какая красивая, веселая матрешка. Так и хочется с ней поиграть.

А как можно играть с матрешкой? (разбирать, собирать).

Посмотрите, внутри что-то есть. Давайте откроем.

Д/и «Собери матрешку».

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Воспитатель: посмотрите на матрешек:

Сколько было матрешек?

Ответы детей: одна

Воспитатель: А стало?

Ответы детей: много

Воспитатель: эта матрешка, какой величины? Покажите ручкой. (Большая, вот такая)

А эта? (маленькая, вот какая).

Воспитатель: ребята, наша Матрешка хочет вам что – то сказать, послушайте внимательно.

«Дорогие мои маленькие друзья. Мне очень скучно и одиноко, мои сестрицы – подружки потерялись по дороге к вам. Очень прошу вас, помогите мне найти их. Но, для этого вам надо выполнить задания. Спасибо вам».

Воспитатель: ребята, поможем матрешке?

Дети: да, поможем.

Топ-топ-топ — топочут ножки.

Ходим, бродим по дорожке

Если дальше мы пойдем, то, задание найдем.

Задание №1. Дидактическая игра «Сложи матрешку».

Воспитатель: подходите к столу, здесь лежат разрезные картинки, вам нужно их собрать.
Дети собирают разрезную картинку.
Воспитатель: Ребята, кто появился у вас на картинке?
Ответы: Матрешка.

Воспитатель: Верно. А что одето на матрешке?
Ответы: фартук, сарафан, на голове платок.
Воспитатель: А на платке что нарисовано? А на сарафане?
Ответы: цветы, ягоды, листья

Воспитатель: Молодцы ребята, вот и нашлась первая подружка.

А теперь давайте покажем, как мы умеем превращаться в матрешек.

Физкультминутка «Мы – матрешки»

Мы – матрешки, Мы – матрешки (показывают двумя руками на себя)

Все мы крошки, все мы крошки (присели, покачивают головой влево, вправо)

Поплясать хотим немножко (руки на поясе, делают «пружинку»)

Погуляем по дорожке (ходьба на месте)

Ах, устали наши ножки (присели на корточки)

Всем поклонятся матрешки (поклон)

Воспитатель: Ох какие весёлые и хорошие матрёшки. Ну что ж, а мы продолжим выполнять задания. Пойдёмте, ребята, дальше.

Топ-топ-топ — топочут ножки.

Ходим, бродим по дорожке

Если дальше мы пойдем, то, задание найдем.

Задание №2 «Найди заплатку»

Воспитатель: посмотрите, нас здесь встречают матрешки. (На столах лежат шаблоны матрешек). Но мне кажется нашим матрешкам чего – то не хватает?
Воспитатель: похоже, у них случилась неприятность, они растеряли свои украшения с платьев. Давайте поможем нашим матрешкам найти свои фигуры на платьях.

(Рисунки Матрёшек предварительно разложены на столах, а также наборы геометрических фигур разного цвета.)

Каким цветом матрешку ты выбрала?

Покажи мне круг, а какого он цвета?

Какого цвета твоя матрёшка? (Ответ.)

Покажи мне квадрат, какого он цвета? (Ответ.)

Воспитатель: Ребята, давайте найдём нужные геометрические фигуры нужного цвета и положим на платья нашим гостьям.

Работа детей (с небольшой помощью воспитателя).

Воспитатель: Молодцы, все справились! Как вы думаете, матрешкам понравились ваши наряды?
Дети: да!

Воспитатель: какие вы все молодцы, нашли всех подружек нашей матрешки. Она благодарит вас и хочет вместе с вами поплясать.

Дети исполняют танец «Мы веселые Матрешки»

Мы весёлые матрёшки. (дети делают «пружинку»)