День большой картины
«Рисуем МИР без войны».
мероприятие, посвященное празднику «День Победы».
Цель: Формирование у детей патриотических чувств через знакомство с историческим героическим прошлым страны, воспитание уважения к защитникам Родины и памяти о подвигах, обогащение знаний детей о празднике День Победы;
Задачи: Воспитательные: Воспитание гордости за свою страну, уважения к истории народа, памяти воинов, погибших за Отечество; желания бороться за мир; чувства взаимопомощи, взаимоуважения, заботы (как ко взрослым, так и к сверстникам), доброты, дружбы и сплочённости.
Развивающие: Знакомство с понятиями «Великая Отечественная война», «ветеран войны», «участник войны»; развитие нравственности, интеллектуальных способностей, готовности к сотрудничеству.
Обучающие: Обучение командной работе, умению взаимодействовать с партнёром.
Предварительная работа: педагог подготавливает лист ватмана под соответствующую тему, закрашивает фон нужного цвета и разрезает на 4 части для того, чтобы в процессе работы над «картиной» было удобно работать маленькими подгруппами.
Педагог с детьми в свободное от занятий время предлагает детям нарисовать элементы будущей «картины»: самолет, танк, цветы, солнце, облака, дом, огонь, дерево и другие. Дети раскрашивают эти иллюстрации и сами вырезают их. Таким образом у педагога должно получиться большое количество таких деталей будущей «картины», примерно 3-4 детали на каждого ребёнка.
Материалы и оборудование: 4 стола, 4 части фона, клей – карандаш (по количеству детей), влажные салфетки, скотч, рамка, мольберт, магниты, ТСО (ноутбук, проектор, доска).
Дети входят в зал под музыку, патриотической направленности,
садятся на стулья.
Дети, совсем скоро в нашей стране мы будет отмечать большой праздник, который отмечают все, от маленьких ребят до пожилых людей. Это праздник — «День Победы». Более 80 лет назад наши деды и прадеды победили в войне и установился на земле МИР.
1-ый ребенок: Я рисую слово МИР
Над землёю солнце светит,
На траве играют дети,
Речка синяя, а вот –
Пароход по ней плывёт.
2-ой ребенок: Вот дома — до неба прямо!
Вот цветы, а это — мама,
Рядом с ней сестра моя…
Слово МИР» рисую я. Дина Михайлова.
Как вы понимаете слово МИР? (ответы детей).
Для большинства людей планеты Земля слово МИР – это наша жизнь. На наших улицах спокойно дети ходят в школу, в детский сад, играют веселятся. Однако, для многих людей в современном мире слово МИР – это сказочное место. Они живут в страхе из-за военных действий. По телевидении и по радио мы часто слышим тревожные новости: то в одном, то в другом конце земного шара падают бомбы, горят школы и больницы, гибнет много людей.
Что мешает людям мирно жить? Какие люди начинают военные действия? (злые, безжалостные, жестокие, безответственные)
А можно ли избежать военных действий? Как?
Давайте посмотрим, иллюстрации о войне и о мирной жизни, которые нарисовали такие же как вы, девочки и мальчики.
Дети рассматривают иллюстрации на тему «мир». (СЛАЙД №2)
Какие краски используют художники, чтобы изобразить МИР? (ответы детей)
Дети рассматривают иллюстрации на тему «ВОЙНА». (СЛАЙД №3)
Какие краски используют при изображении войны? (ответы детей)
Хвалю детей за внимательность.
Дети, скажите, праздник «День Победы» — это радостный или грустный праздник?
Радостный – потому что наши воины, защитники победили в этой войне.
Грустный – потому что многие погибли в этой войне.
Скажите, а вы в своих семьях празднуете этот праздник? Что вы делаете в этот день?
Да, правильно, в этот день люди возлагают цветы к памятнику (СЛАЙД №4), в этот день люди в колонне идут в «Бессмертном полку» проходят с портретами своих дедушек и прадедушек (СЛАЙД №5). В этот день обязательно поздравляют ветеранов (СЛАЙД №6), поют песни, танцуют, перед праздником украшают фасады зданий плакатами и цветами (СЛАЙД №7,8).
Как мы можем поздравить ветеранов? (стихи, песни, поделки).
Сегодня к нашему празднику мы с ребятами старшей и подготовительной группы, которые посещают кружок «Звонкий ручеек», приготовили песню «Старая фотография», послушайте её.
Звучит песня «Старая фотография»,
исполняют дети – участники кружка «Звонкий ручеек». (СЛАЙД №9)
Чтобы создать атмосферу праздника, мы с вами много беседуем на эту тему, читаем стихи, поём песни, украшаем наш детский сад к этому празднику. Вы тоже можете внести свою лепту в оформление нашего учреждения.
Сегодня я предлагаю вам сделать коллективную работу – назовем её картина – плакат на тему: «Рисуем Мир без войны» (СЛАЙД №10), на котором будет изображена мирная жизнь и военные действия. В центре нашей картины мы расположим георгиевскую ленточку и голубей. Как вы думаете, почему именно георгиевскую ленточку?
Для этого давайте посмотрим небольшой видеосюжет – рассказ о Георгиевской ленте.
Видеосюжет «Георгиевская ленточка».
Снова спрашиваю у детей: «Почему мы располагаем георгиевскую ленточку в центре картины».
Обратите внимание, в центре плаката мы расположим голубей, а в клюве у одного голубя будет веточка оливы – эта птица считается символом Мира (СЛАЙД №10). Когда рисуют иллюстрацию, в которой хотят сказать о Мире – самая подходящая птица – это голубь. Дети, вам нравиться картина, которую мы с вами сейчас создадим в процессе творческой работы? (Ответы детей)
Перед началом работы давайте немного с вами разомнемся.
Физкультминутка: «Парад»
| Мы празднуем победу! | Шагают на месте |
| Салют! Салют! Салют! | Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем |
| Кругом цветы весенние | Руки на поясе, повороты туловища |
| Цветут! Цветут! Цветут! | Руки развести в стороны, пальцы сжимают, разжимают |
| Все люди пляшут, празднуют | приседают с выставлением ноги на пятку вперед |
| Поют! Поют! Поют! | Круговые движения руками |
| Пусть в мире страны разные | Обводят круг руками, изображая земной шар |
| Живут! Живут! Живут! |
Дети, для удобства работы над нашей будущей картиной — плакатом, мы разделили его на 4 части, и мы с вами – тоже поделимся на 4 команды.
Делю детей на 4 подгруппы определяю каждой команде место для работы.
Дети, вначале разместите детали нашей общей картины так, чтобы они красиво расположились на вашем участке нашей общей картины, а только потом приклеивайте их. Приступайте к работе.
Проверяю, как дети справляются с работой. Если все детали хорошо размещены, предлагаю детям приступить к приклеиванию всех элементов.
В конце работы соединяю 4 части плаката, предлагаю детям рассмотреть свою коллективную работу.
Мир трудно построить, но ещё труднее его сберечь. Мир очень хрупкий и от вас, в будущем многое на земном шаре будет зависеть. Пусть наши голуби всему миру расскажут о том, что дети России не хотят войны. Наши ребята прочтут стихотворение о мире, послушайте его и обратите внимание на нашу картину, которую мы вместе с вами создали.
«Нам нужен мир на голубой планете»
Г. Бережнова
Нам нужен мир на голубой планете,
Нам нужен мир — без страха и без слёз.
Пусть солнце над землёю ярко светит
Среди весенней зелени берёз.
Нам нужен мир — улыбка милой мамы,
Надёжное плечо любимого отца.
Вприпрыжку по дороге с ними рядом
Бегу, без умолку болтая, без конца…
Нам нужен мир — простой и настоящий,
Где мы с братишкой кормим голубей.
Здесь места нету зависти и фальши,
И дома дверь всегда открыта для друзей.
Счастливо жить, мечтать и строить планы
О будущем, не ведая войны,
Да память чтить о наших ветеранах,
Ведь мы их внуки, правнуки, сыны.
Какой ценой нам этот мир достался,
Давайте никогда не забывать!
Наш дед со смертью каждый день встречался —
Ну, сколько можно, люди, воевать?
Пусть будет мир на голубой планете,
Пусть будет мир без страха и угроз!
Прочтите, люди мира, строки эти,
И пусть не будет горьких детских слёз!
Благодарю детей за хорошую коллективную и командную работу.
Общее фото.
Дети уходят в группу.