«Тема дружбы народов, патриотизма и гражданственности в произведениях литературы»
Дружба, патриотизм, гражданственность. Данные понятия неотделимы друг от друга. Воспитание этих ценностей – объективная необходимость для подрастающего поколения. В воспитательном отношении все предметы, которые изучаются в школе, одинаково важны. Огромным потенциалом для патриотического воспитания, формирования основ патриотизма, обладает литература. Данный предмет является источником патриотических идей. Через художественные образы писатели исследуют природу любви к Отечеству, механизмы формирования гражданской позиции и значение межкультурного диалога. Уже в ранних памятниках письменности заложены основы патриотического сознания. Например, первое произведение древнерусской литературы, дошедшее до наших дней, — «Слово о полку Игореве»,- образец патриотического служения Родине и своему народу. Главными нравственными вопросами, затронутыми в «Слове..», являются – идея единства, патриотизма и гуманизма. Автор в своём произведении показывает, что от междоусобиц страдает не отдельное княжеств, а вся Русь. И, произнесенное «золотое слово», должно подтолкнуть князей объединиться в единое целое, потому что только так на земле может быть добро и мир. Певец ясно указывает на проблемы и призывает их устранить политическим объединением князей. «Повесть временных лет» — выражает идеи о нравственной ответственности каждого человека перед своей совестью, Родиной. Главная тема летописей- непрерывная борьба за единство. Эти тексты задают канон: патриотизм — не просто любовь к родной земле, но и готовность её защищать, ответственность за её будущее.
Русская литература XIX века — расцвет патриотической темы. В эпоху становления национального самосознания тема получает многогранное воплощение в творчестве А.С. Пушкина. Осуждение бесчеловечности, произвола, защита чести и независимости личности, критическое изображение барства – идеи повести «Дубровский». Народная, нравственная основа душевного мира героев, благородство и чистота отношений Владимира Дубровского и Маши Троекуровой олицетворяют собой лучшие черты национального характера. Эпиграф к роману Александра Сергеевича Пушкина «Капитанская дочка» «Береги честь смолоду» отражает основную мысль произведения – в любой ситуации необходимо сохранить свои честь и достоинство, жить по совести и оставаться верным своим принципам. Смерть Ивана Кузьмича и Ивана Игнатьича не поколебала в нём решимости не присягать бунтовщику и остаться верным воинской присяге. Тема чести раскрывается и на примере образа Маши Мироновой и ее родителей. Иван Кузьмич, сын солдата, не был образован и высокороден, но его духовная сила, стойкость духа и преданность присяге во время захвата Белогорской крепости войсками Пугачёва даёт право говорить о чести, высокой нравственности и патриотизме капитана. Василиса Егоровна ничуть не уступает своему мужу в благородстве и силе патриотического порыва: она без унижения принимает свою страшную смерть.
Огромный материал для патриотического воспитания учащихся представляют эпизоды военной истории России. Так, изучая героические страницы истории нашей страны в стихотворении Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино», учащиеся раскрывают мысли и чувства простых солдат, отстоявших родину от врага, размышления автора о значении Бородинской битвы и роли простого народа, о русском национальном характере, о том, что такое настоящие люди, какой ценой добывается слава родины и мн. др. На этих уроках происходит беседа о войне 1812 года и значении Бородинской битвы, рассказ о Лермонтове не только как о поэте, но и участнике битв на Кавказе.
Главнейшая мировоззренческая и патриотическая идея Льва Николаевича Толстого – коллективное народное сознание – источник духовной силы всего многонационального народа. В романе-эпопее «Война и мир» патриотизм в понимании писателя – осознание человеком себя как части народа. Герои (Андрей Болконский, Пьер Безухов) проходят путь духовного взросления через служение Отечеству. Массовое единение разных сословий в борьбе с Наполеоном — кульминация идеи общенационального единства.
Важное значение для развития идей дружбы, патриотизма, гражданственности имеет литературное творчество Николая Васильевича Гоголя «Тарас Бульба». Судьба народная, волновавшая Пушкина и Лермонтова, явилась источником вдохновения Гоголя. Его героическая эпопея-повесть «Тарас Бульба» отразила идею о решающей роди народа в борьбе с иноземными захватчиками. Писатель указывает на бесчеловечность и жестокость таких отношений между народами, при которых любовь приводит к измене и смерти сына от руки отца. Эпоха, описанная Гоголем в повести, выдвигала соответствующих героев – сильных, мужественных, самоотверженных, воинственных людей, презиравших уют и тепло, скучавших в тихом семейном кругу, привыкших к вольной казацкой жизни, к жестоким сражениям, битвам. Главной ценностью в человеческих отношениях эти люди считают товарищество и братство, основанные на вере и патриотизме. На товариществе и братстве держится мир Запорожской Сечи. Товарищество и братство – то, за что Н. В. Гоголь любит своих героев.
Литература ХХ века – испытание на прочность. Эпоха войн и революций обостряет проблематику. Крупнейшим поэтическим произведением о Великой Отечественной войне является поэма Александра Трифоновича Твардовского «Василий Тёркин». Важный момент поэмы состоит в том, что поэт отобразил противостояние фашизму всех народов, населяющих Россию, тогда ещё входивших в состав Советского Союза. Единство всех наций и народностей помогло одолеть сильного врага. Все понимали, что от победы зависит их дальнейшее существование на земле. Гитлер ведь хотел уничтожить целые народы. Образ простого солдата становится символом народного героизма. Юмор, жизнелюбие и самоотверженность Тёркина отражают коллективный дух армии.
Нельзя забывать уроки, которые человечество вынесло из общей трагедии народа, Великой Отечественной войны. Война нанесла непоправимый ущерб миллионам наших сограждан, и одним из них был Андрей Соколов, главный герой рассказа Шолохова «Судьба человека». В этом произведении выражена проблематика нравственности и духовности. Война каждого поставила перед выбором, и каждый сам решает эти проблемы. Андрей Соколов воплощает стойкость русского характера. Его отказ пить за победу врага — акт не только личного мужества, но и национального достоинства.
Отечественная литература отражает многонациональность России через образы взаимопомощи и уважения. Так, например, в рассказе Льва Николаевича Толстого «Кавказский пленник» дружба русского офицера Жилина и татарской девочки Дины показывает, что человечность выше этнических барьеров. В произведении Михаила Юрьевича Лермонтова «Мцыри» трагическая судьба героя раскрывает конфликт между личной свободой и исторической судьбой народа, заставляя читателя сопереживать «чужому» опыту. В путевом очерке Александра Сергеевича Пушкина «Путешествие в Арзрум» наблюдения за жизнью кавказских народов формируют образ многоликой империи, где каждая культура имеет ценность.
Таким образом литература доказывает:
1.Патриотизм — не абстрактное понятие, а практика служения, выраженная в поступках.
2.Гражданственность — это ответственность за судьбу страны, даже в мелочах.
3.Дружба народов — не утопия, а реальность, основанная на взаимном уважении и общих ценностях.
Через художественные образы писатели формируют любовь к Родине — это не слепая преданность, а осознанный выбор, требующий мужества, честности и готовности к диалогу. Именно эта традиция делает литературу мощным инструментом воспитания гражданственности и межкультурного согласия.
Тема дружбы, патриотизма и гражданственности в литературе — это зеркало исторической судьбы страны. От древнерусских летописей до современных романов писатели показывают единство, основанное на уважении и общей ответственности. Эти идеи остаются актуальными, помогая обществу сохранять идентичность в меняющемся мире.
Список литературы:
- Лазукин А. Д., Липский И. А. Российский патриотизм: истоки, содержание, воспитание в современных условиях. М: «Планета», 2010.
- Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. М: Вако, 2025.
- Сенина Н. А. Литература. ЕГЭ-2024. Легион Ростов-на-Дону, 2023.