Проект «Герои глазами детей»
(нравственно-патриотическое воспитание приемных детей в замещающих семьях на основе совместной исследовательской деятельности.)
социальный педагог отделения содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также социального сопровождения семей с детьми (в том числе замещающих семей), семейных воспитательных групп БУ СО ВО «Кадниковский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»,
Шевелева Светлана Валентиновна
В настоящее время проблема патриотизма особенно остра, в связи с напряженной политической и экономической обстановкой в РФ и в мире. Президент России Владимир Владимирович Путин поручил наработать и обновить ряд документов стратегического планирования, и прежде всего по патриотическому воспитанию и молодежной политике. Одним из пунктов плана мероприятий по реализации Стратегии государственной национальной политики РФ предусмотрено повышение интереса подрастающего поколения к изучению истории, значимых исторических событий, ставших основой государственных праздников и памятных дат.
В 2025 году Россия отметит 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. Для сохранения исторической памяти о подвигах всех наших предков, сражавшихся в разные исторические периоды за нашу Родину, а также в честь наших Героев и участников специальной военной операции, Указом Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 В.В. Путиным объявлен «Годом защитника Отечества». Год защитника Отечества является символом национального единства и патриотизма, выражением глубокой признательности тем, кто защищал и продолжает защищать суверенитет и безопасность нашей страны. Это год, который напоминает нам о важности исторической памяти и о непреходящей ценности мира, который защищают наши защитники Отечества своей мужественностью и самоотверженностью.
Патриотическое воспитание является важным аспектом формирования личности, обеспечивающим ее интеграцию в социум. В условиях современности особую значимость приобретает подход, учитывающий опыт и восприятие детей, особенно в рамках замещающих семей. Восприятие этих ценностей у детей в значительной степени зависит от окружения и оказанной поддержки, что подчеркивает необходимость создания значимых форм взаимодействия.
В современном обществе вопрос нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения приобретает особую значимость. Особенно это актуально для детей, воспитывающихся в замещающих семьях, которые нуждаются не только в любви и заботе, но и в понимании своих корней, своей страны и ее истории. Патриотизм не должен быть навязанным понятием; он формируется через опыт, который семья может предложить детям. Воспитание патриотических чувств должно строиться на основе единства семьи и окружающего общества, через развитие совместной деятельности, направленной на укрепление связи с историей и культурой, формирование позитивного отношения к своей стране.
Участие приемных детей в семейных мероприятиях, праздниках, экскурсиях в исторические места, участие в волонтерских акциях, конкурсах, выставках, посвященных патриотической тематике, помогает понять и осмыслить, что значит быть частью семьи, помогают воспитать гордость за свою страну, любовь к ней, желание изучать её культуру и историю. Важно, чтобы дети не просто знали о своих героях, но и могли увидеть их примеры в жизни своих близких, воспитать в себе те качества, которые делают их достойными гражданами. Эти мероприятия не только обогащают опыт детей, но и помогают создать сильные эмоциональные связи внутри семьи.
Личные истории, рассказанные в доверительной обстановке на встречах с ветеранами, активистами, людьми, прошедшими через значимые исторические события, могут стать мощным стимулом для воспитания патриотических чувств у детей.
Важно, чтобы патриотическое воспитание стало неотъемлемой частью жизни каждой замещающей семьи. Формирование новых традиций, проведение совместных мероприятий, развитие честных и открытых дискуссий о роли личности в общественной жизни, безусловно, способствует созданию гармоничной атмосферы, где приемные дети смогут почувствовать свою значимость и принадлежность.
Осознавая огромную роль и ценность патриотического воспитания в замещающих семьях возникла идея создания проекта «Герои глазами детей», где на основе совместной исследовательской деятельности с родителями, дети знакомятся с историей семьи и ее Героями, что способствует не только нравственно-патриотическому воспитанию, но и укреплению семейных связей.
Цель: нравственно-патриотическое воспитание приемных детей в замещающих семьях на основе совместной исследовательской деятельности
Задачи:
— развивать интерес к истории замещающей семьи, ее Героях, личном вкладе в историческое и культурное наследие через совместную исследовательскую деятельность детей и родителей;
— формировать у приемных детей патриотические чувства, положительное отношение к традициям и истории семьи и Отечества посредством укрепления эмоциональных связей внутри замещающих семей;
— воспитывать у приемных детей любовь и уважение к членам семьи, чувство ответственности и гордости за свою семью, за нашу Родину, чувства долга перед Отечеством;
— содействовать гражданско-патриотическому и духовно-нравственному
воспитанию молодого поколения через совместное со взрослыми изучение жизни людей, посвятивших себя служению Родине;
Участники проекта: замещающие семьи.
Основные целевые группы, на которые направлен проект:
— замещающие родители (опекуны, приемные родители, усыновители), воспитывающие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
— дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитывающиеся в замещающих семьях.
Ожидаемые результаты реализации проекта:
— развитие у приемных детей и родителей интереса к истории замещающей семьи, приобретение и распространение знаний о Героях семьи.
— вовлечение детей и родителей из замещающих семей в активную совместную поисковую, исследовательскую, творческую деятельность;
— улучшение психологического микроклимат в замещающей семье, укрепление внутрисемейных связей;
— воспитание у приемных детей чувства гордости за семью, уважения к замещающим родителям и традициям семьи;
— продвижение среди населения пропаганды и укрепление роли семейных ценностей в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
Формы и методы работы: анкетирование, беседа, интервью, подбор фотоматериала, консультации, редактирование и опубликование материала, изготовление буклетов, участие в конкурсах, акциях.
Содержание деятельности.
Подготовительный этап включает в себя комплекс мероприятий по обоснованию актуальности и оформлению проекта:
- Оформление концепции проекта.
- Взаимодействие с замещающими семьями, знакомство родителей с целью и задачами проекта, инструктирование участников об условиях участия в проекте.
- Диагностика о состоянии нравственно-патриотического воспитания приемных детей в замещающих семьях.
Основной этап включает в себя реализацию основных запланированных мероприятий проекта.
Мероприятия по реализации проекта проводятся раз в месяц. Участникам проекта предложено поучаствовать в исследовательской деятельности и рассказать о Героях своей семьи, которые защищали нашу Родину в годы гражданской войны или в годы Великой отечественной войны, помогали в тылу, воевали в Чечне, Афганистане, участники специальной военной операции.
Заключительный этап включает в себя подготовку и проведение фестиваля «Моя счастлива семья!», подведение итогов проекта.
Критерии эффективности, результативности проекта.
Предполагается, что главным критерием эффективности данного проекта будет активность детей и родителей в совместной исследовательской деятельности семьи, участия во всех мероприятиях, проводимых в рамках данного проекта, а также полнота и прочность знаний детей о истории замещающей семьи и истории Отечества.
Процесс создания образа Героя семьи — это не только осознание его заслуг, но и активная вовлеченность детей в исследования, рассказы, обсуждения, рассматривание семейных фотографий, которые знакомят их с этими Героями. Таким образом, герои становятся не абстракцией, а реальными персонажами, с которым дети могут сравнивать себя, почувствовать те тяжести, боль и страдания, вспомнить тех, кто выстоял, победил, вернулся и не вернулся с войны.
Интерес к образу Героев семьи становится особенно актуальным. Семейные Герои в глазах детей — это не только исторические или культурные личности, но и простые люди, которые проявили мужество, доброту, заботу и преданность. Важно, чтобы эти ценности максимально точно передавались и переосмыслялись в рамках совместной деятельности. Патриотические идеи, основанные на реальных примерах из жизни, могут стать основой для формирования нравственных ориентиров у подрастающего поколения.
Таким образом, совместная исследовательская деятельность, направленная на осмысление образов Героев в семье, играет ключевую роль в патриотическом воспитании приемных детей. Это взаимодействие создает атмосферу доверия и поддержки, усиливает эмоциональную связь между членами семьи, а также обогащает культурный и нравственный опыт. Патриотизм, воспринятый через личные истории, становится важным и живым, вовлекая детей в активное обсуждение героизма, формируя их общественное сознание и чувство причастности.