Детско- родительский клуб «Кубики в ладошках»

ноябрь

Познавательно – игровая программа

2. Укреплять внутрисемейные отношения

3. Развивать коммуникативные навыки взрослых и детей в процессе   совместной досуговой деятельности

декабрь

 Разучивание и исполнение песни-диалога о дружбе и семье, сопровождаемой простыми ритмическими движениями и звукоподражанием (звуки зимы, животных). Акцент на том, что семья — это те, кто рядом и любит тебя.

 Ритмическая игра «Что нам дарит зима?», речевая игра «Как нас зовут, когда мы вместе?».

Журавлева И.В.

Учитель-логопед

Сурнина Т.Ф.

декабрь

Игры на развитие тактильной памяти и мелкой моторики, связанные с зимними образами. Дети и родители вместе лепят «снежинки» из пластилина/теста, а затем играют с ними, выполняя задания на запоминание узоров и последовательностей.«Снежный лабиринт» (провести пальцем по контуру), «Найди такую же снежинку» (на сходство), «Что изменилось?» (повторение узоров).

Паршутова Н.Л.

декабрь

-совместное создание открытки с элементами, символизирующими семью (сердечки, ладошки, дом), и зимней тематикой. Использование различных техник (аппликация, рисование, оттиски).

Создайте открытку с «семейным древом» или «домиком», где каждый член семьи будет элементом.

Кириенко Т.Ф.

(физкультура):

декабрь

Семейная эстафета с элементами зимних видов спорта (имитация катания на санках, лыжах, коньках, броски «снежков»). Акцент на командную работу родителей и детей.

«Катание на санках» (на покрывале), «Передай снежок», «Зимний хоккей» (клюшками по мягкому мячу).

Меньшикова А.А.

(логоритмика)

 январь

Логоритмическое упражнение, в котором дети и родители изображают членов семьи (маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру) с помощью движений и звуков, рассказывая о своих ролях и о том, как они заботятся друг о друге.

«Семейный оркестр» (игра на простых ударных инструментах), «Кто как говорит?» (звукоподражание).

Сурнина Т.Ф.

(нейроигры)

январь

Игры на развитие понимания понятия «право» через образы (право на имя, право на семью, право на заботу). Используются карточки с ситуациями, в которых ребёнок должен определить, нарушено его право или нет и как это можно исправить.

«Игра в слова» (ассоциации к слову «право»), «Что нужно ребёнку, чтобы быть счастливым?» (составление фраз-перечислений).

Паршутова Н.Л.

(творчество)

февраль

Суть: Совместное создание семейного герба, где каждый символ отражает семейные традиции, увлечения, качества (например, книга — любовь к чтению, солнце — радость, цветок — забота).

 рисование, аппликация, создание коллажа с семейным гербом.

Кириенко Т.В.

(физкультура)

февраль

Комплекс упражнений, в котором родители и дети выполняют задания вместе, поддерживая друг друга. Основное внимание уделяется упражнениям, улучшающим осанку и координацию.

 «Семейная зарядка», «Передай эстафету» (с использованием мяча или обруча), «Построй башню» (из лёгких кубиков, при этом родители поддерживают детей).

Меньшикова А.А.

(логоритмика)

февраль

 разучивание маршевой песенки с чётким ритмом и движениями (шаги, хлопки, повороты). Обсуждение того, кто такие защитники и почему они важны.

«Армейский ритм» (отбивание ритма), «Раз-два — марш!» (упражнения на координацию).

Сурнина Т.Ф.

(нейроигры)

февраль

 Игры на развитие логического мышления и планирования, связанные с военными или защитными сценариями (например, «Как пройти через минное поле?» — по схеме, «Построй крепость» — из конструктора по образцу).

«Запомни маршрут» (на карте-схеме), «Что лишнее?» (военная атрибутика).

Паршутова Н.Л.

март

2-я неделя (мастер-класс по творчеству)

март

Тема: Семейные ценности, любовь к маме.

 Веселая музыкальная зарядка, основанная на имитации движений птиц, животных и распускающихся цветов. Включает упражнения на координацию, гибкость и равновесие.

 «Птички летают» (махи руками), «Цветок распускается» (потягивания), «Весёлый ручеёк» (бег с перепрыгиванием «ручейков»).

 «8 Марта — праздник мамы»

совместное создание подарка для мамы — объёмной открытки, букета из бумаги или лёгкой бижутерии.

 Изготовление «цветов из салфеток» или «дерева пожеланий» для мамы.

Меньшикова А.А.

Воспитатель 

Кириенко Т.В.

март

Логоритмические этюды, изображающие пробуждение природы (ручейка, цветка, птицы), с акцентом на плавность движений и интонационную выразительность.

«Звуки весны» (повторение звуков природы), «Росточек» (плавное движение от сжатия к расширению).

Сурнина Т.Ф.

март

Игры, связанные с созданием красивого и здорового мира. Дети и родители вместе рисуют или лепят «сад своей мечты», где всё растёт и цветёт. Используются игры на развитие воображения и цветовосприятия.

«Собери цветок» (из частей), «Нарисуй радугу» (по командам), «Построй волшебный сад».

Паршутова Н.Л

апрель

 совместное изготовление объёмной ракеты из цилиндрических основ (бумаги, картона) и других материалов. Украшение «иллюминаторами», «звёздами».

 аппликация, рисование, конструирование.

Кириенко Т.В.

апрель

Семейная космическая эстафета с заданиями, имитирующими подготовку космонавтов и полёты.

«Прыжки на Луне» (с помощью обруча), «Сбор космического груза» (собрать предметы в корзину), «Прохождение метеоритного поля» (пролезть под лентами).

Меньшикова А.А.

апрель

 Логоритмическое упражнение, имитирующее подготовку к полёту, запуск ракеты, пребывание в космосе. Акцент на командной работе (экипаж).

«Обратный отсчёт» (речевая игра), «Невесомость» (плавные движения).

Сурнина Т.Ф

(физкультура)

апрель

Суть: Семейная эстафета, посвящённая памяти героев. Включает в себя задания на командную работу, ловкость, меткость, символически связанные с тематикой.

 «Передай огонь памяти» (эстафета с фонариком или зажжённой свечой — безопасно!), «Вспомни героя» (задание на запоминание имён известных полководцев/защитников, демонстрация их подвигов простыми движениями).

Меньшикова А.А.

Совместное создание бумажных голубей (оригами или аппликация) как символа мира и памяти. Можно оформить как общую композицию.

 Оригами «Голубь», аппликация «Дерево мира» с голубями.

Кириенко Т.В.

Итоговое занятие

 подведение итогов работы клуба за год, демонстрация приобретённых детьми и родителями навыков, укрепление детско-родительских отношений, создание атмосферы праздника и благодарности.

Разумович Л.Н.