Проект нравственно – патриотического направления в старшей группе
«Спасибо деду за Победу!»
Участники проекта: воспитанники старшей группы компенсирующей направленности родители воспитанников, воспитатель.
Актуальность:
Патриотическое воспитание составляет одно из важных направлений
государственной политики в образовании. В современных условиях очевидна
необходимость разработки и реализации новых подходов гражданского и
патриотического воспитания. Важно донести до сознания воспитанников:
образы, воспитывающие мужество, смелость, самоотверженность, героизм, а
также уважение к старшему поколению, бережного отношения к памяти
прошлого, формировать любовь к родному городу, краю, Родине.
Проблема:
Вопросы воспитания патриотизма, гражданственности в молодых
семьях не считаются важными, а дошкольники имеют довольно смутные
представления о Великой Отечественной войне, о своих родственниках,
современниках той войны или не имеют их вовсе.
Гипотеза:
Если правильно организовать взаимодействие семьи и детского сада, формировать патриотическую компетентность родителей в вопросах воспитания детей, то можно добиться воспитания нравственно развитой личности, сознающую свою причастность к истории своей страны, достойного будущего гражданина России.
Цель: Создать условие для воспитание патриотических чувств у детей, чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам через активизацию познавательной деятельности дошкольников при приобщении детей к героическому прошлому русского народа.
Задачи проекта:
- Расширять знания детей о государственных праздниках и историческом наследии
нашей страны.
- Способствовать развитию речи через знакомство с произведениями поэтов,
писателей и художников о войне.
- Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении:
родитель – ребёнок, педагог.
- Воспитывать в детях бережное отношение к памяти прошлого, уважительное отношение к старшему поколению.
- Воспитывать нравственно — патриотические чувства у дошкольников через совместные мероприятия детей, родителей, и педагогов, через расширение общего кругозора.
Новизна:
Применении систематизированного материала;
Обеспечении мотивации к процессу обучения;
Интеграции образовательных областей и чередование различных видов деятельности;
В использовании цифровых образовательных ресурсов.
Формы и методы реализации проекта:
С детьми
НОД;
Беседы с детьми;
Рассматривание иллюстраций, картин, фотографий;
Использование мультимедийной презентации по теме;
Дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры.
С родителями:
Встреча детей с капитаном нацгвардии России;
Экскурсия в воинскую часть п.Казачьи Лагеря;
Участие в конкурсах рисунков, поделок, мини-выставки;
Консультации для родителей.
Предполагаемый результат:
воспитание у детей чувства патриотизма и бережного отношения к истории своей страны;
развитие познавательной активности детей;
расширение активного словаря детей;
обогащение МБДОУ проектами посвященными Победы в Великой Отечественной войне;
сохранение преемственности поколений;
вовлечение родителей в педагогический процесс МБДОУ.
Реализация проекта направлена на решение одной из задач ФГОС ДО:
Одной из основных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является: «объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества». В содержании Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования отмечается острая необходимость, активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника.
Этапы реализации проекта
| Этап | Содержание |
| I этап — Организационный | Подбор и изучение методической литературы:
1.Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с. 2.Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. — 192 с. 3.А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина «Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы» Москва 2010 г.; Определение цели и задач проекта «Спасибо деду за Победу!»; Подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми; Оформление наглядного материала с использованием ИКТ; Сотрудничество с родителями: подбор иллюстраций, книг, фотографий на тему, разучивание стихов, песен о войне, индивидуальная работа с родителями о необходимости участия и серьезном отношении к воспитательно — образовательному процессу в ДОУ. |
| II этап — Практический | Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг, иллюстрации, подбор игрушек машин военной тематики, просмотр презентаций, изобразительная деятельность;
Реализация проекта «Спасибо деду за Победу!»; Проведение бесед, дидактических, сюжетных, подвижных игр по формирование у детей нравственно – патриотических чувств; Участие родителей в организации и выставки художественной литературы, фотографий, выставке детских работ «Мы будущие защитники!», разучивание с детьми стихов об Армии, о Победе; участие в организации экскурсии в в/часть п. Казачьи лагеря. Индивидуальные консультации с родителями по оказанию информационной помощи, психологической поддержки, стимуляции раскрытия творческих возможностей семьи; Консультация для родителей на тему: «Как рассказать ребенку о войне», «Чтобы помнили». |
| III этап — Заключительный | Экскурсия в воинскую часть п.Казачьи Лагеря 25.04.24г. |
Перспективный план работы с детьми, родителями и педагогом
| Примерное время проведения | Деятельность
педагога |
Деятельность
с детьми |
Деятельность
с родителями |
| Организационный | |||
| 09.04.24 по 27.04.24 | Оформление информационного стенда для родителей по нравственно патриотическому воспитанию | Обеспечение необходимой информацией родителей.
Участие в предметно – развивающей среды группы. Участие в подготовке иллюстраций, атрибутов для игровой деятельности. |
|
| Сбор методической литературы и
иллюстрированного материала, музыкальных произведений |
|||
| Оформление
наглядного материала с использованием ИКТ. |
|||
| Организация книжной выставки. | |||
| Практический | |||
| 09.04.24 по 27.04.2409.04.24 -17.04.24
09.04.24 – 27.04.24 г 09.04.24 – 027.04.24г. 18.04.24 20.04.24 |
Речевое развитие: Беседа с детьми об родного крае во время ВОВ , о детях героях, об их подвигах как на войне.
Чтение произведений: Е. Благинина «Шинель», Л. Кассиль «Твои защитники», А. Игебаев «День Победы», В. Берестов «Мир» Рассматривание плакатов: «Родина-мать зовет», «На страже мира», «Воин Красной Армии». Просмотр презентаций: «Салют Победы», «Дети войны» Организация выставки посвященной великой Победе |
Повышения уровня знаний
Воспитание у детей интереса к традициям праздника, уважения и гордости за свою Родину и её защитников. |
Активное участие родителей в проектной деятельности
повышать компетентность родителей в вопросах воспитания у детей нравственно патриотических чувств. Привлечение родителей к организации выставки рисунков |
| Организация выставки рисунков «Мы будущие защитники!» | |||
| Заучивание стихотворения «Чтобы солнце улыбалось» М. Пляцковский. | Ознакомление с художественно литературой и музыкальными произведениями по теме проекта
|
Чтение, слушание, пение дома с близкими и родными.
Игры в кругу семьи и друзей. |
|
| Слушание песен военных лет,
прослушивание музыкальных произведений: «Катюша» муз. А. Александрова, «День Победы» муз. Д. Тухманова. |
|||
| Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик» | |||
| Дыхательная гимнастика «Флажок», «Заводим моторы» | |||
| Проведение организованной образовательной деятельности по теме проекта. | Конструирование из бумаги «Пилотка»,
Лепка «Самолёт»,»Танк». Рисование «Салют» Раскраски боевой техники. |
Просмотр выставки детских работ | |
| Сюжетно ролевые игры «Мы солдаты», «На границе».
Игры с дидактической игрушкой (солдатиками) «Наша армия сильна, охраняет мир она». |
Участие в сюжетно- ролевых, дидактических, настольных,
подвижных играх по теме проекта. |
Привлечение родителей к совместному творчеству: изготовления атрибутов к сюжетно-ролевой игре, игры в кругу семьи. | |
| Подвижные игры «Кто быстрее тот командир», «Лётчики», «Кто быстрее оденется на прогулку»
Игра эстафета «Попади в цель». Дидактические игры и настольно печатные игры: «Назови рода войск», «Кому что нужно?», «Скажи наоборот», «Что для чего». Настольные игры «Профессии», «Четвёртый лишний». Выкладывание из счетных палочек салюта, самолета, танка, флага, кораблика. |
Участие в пополнение предметно-развивающей среды группы | ||
| Проведение выставки работ детей и родителей «Боевая техника» из пластилина
Выставка детской художественной литературы в речевом уголке, посвящённой ВОВ. |
Лепка боевой техники | Активное участие в организации выставки из пластилина «Боевая техника»
Участие родителей в организации выставки художественной литературы для детей |
|
| Заключительный | |||
| 25.04.24.
Экскурсия в воинскую часть п.казачьи Лагеря |
Совместная образовательная
деятельность по нравственно патриотическому воспитанию. |
Активное участие родителей в подготовке экскурсии в в/часть п.Казачьи Лагеря
|
|
|
Информация о реализации проекта «Спасибо деду за Победу!» на сайте ДОУ для родителей |
|||
Вывод:
В ходе реализации данного проекта были сформированы начальные представления о ВОВ, солдатах защищавших Родину, Российской армии – надёжной защитнице нашей Родины, празднике 9 Мая. Реализация проекта положительно повлияла на развитие познавательной активности у детей. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы, проявляют творчество. В самостоятельной деятельности дети могут применять полученные знания в сюжетно – ролевых играх.
У родителей появился интерес к участию в проектах, появился интерес к совместной деятельности.
Используемая литература:
1.Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
2.Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. — 112 с.
3.Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. — 192 с.
4.Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макрова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.
5.А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина «Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы» Москва 2010 г.