«Народные хороводные игры, как средство приобщения дошкольников к истокам русской народной культуры»
«Если вы хотите узнать душу ребенка,
приглядитесь, как и во что играют ваши дети»
В настоящее время большое внимание уделяется нравственно-патриотическому и духовному воспитанию подрастающего поколения. Начиная уже с дошкольного возраста мы приобщаем наших детей к истокам русской народной культуры. Игра – это основной вид деятельности у дошкольников, через которую они познают мир, им прививаются какие-то нравственные и духовные ценности. В своей работе с детьми мы как музыканты, так и воспитатели применяем народные хороводные игры непосредственно на занятиях, праздничных сезонных мероприятиях, утренниках, на прогулках. Ведь как известно все народное – просто, доступно, интересно, не требует большой подготовки. Хороводные игры – это верные помощники в организации детей, уже начиная с младшего дошкольного возраста.
Цель проведения хороводных игр в детском саду — гармоничное развитие детей через приобщение к народным традициям.
Некоторые другие цели хороводных игр:
Развитие чувства ритма и музыкального слуха, выразительности движений, фантазии и воображения.
Совершенствование двигательных навыков: прыжков, пружинного и дробного шага, топающего шага, переменного шага, галопа и стремительного бега.
Развитие совместной деятельности детей, облегчение адаптации новых детей к условиям детского сада.
Нравственное воспитание: зарождение в детях любви к родному краю и живой природе, стремления к добру.
Расширение кругозора, уточнение представлений об окружающем мире.
Формирование доброжелательных отношений между детьми, удовлетворение их потребности в общении, физическом контакте и выражении своих эмоций.
Русские народные игры имеют многовековую историю они возникли еще в древние языческие времена. Передаваясь из поколения в поколение, сохраняя лучшие национальные традиции и обычаи, хороводные игры сохранились и до наших дней. Как в старину, так и сейчас ни один народный праздник не обходится без хороводных игр.
Итак, что же такое хороводные игры?
Хороводные игры — это целый комплекс игровых упражнений, включающих в себя музыку, пение, движения, стихи, пантомиму.
Основой хоровода является исполнение хороводной песни всеми его
участниками. Но участники не только поют, они движутся, приплясывают и
разыгрывают действие. Танец, игра и песня в хороводе неразрывно и
органично связаны между собой. Очень точно говорят в народе про эту связь:
«Песня, игра и пляска в хороводе неразлучны, как крылья у птицы».
Определение хоровода было бы не полным, если бы мы не сказали, что
хоровод объединяет и собирает большое количество участников.
В хороводе всегда проявляется чувство единения, дружбы,
товарищества. Участники его, как правило, держатся за руки, иногда за
платок, пояс, венок. В некоторых хороводах участники за руки не берутся, а
движутся друг за другом или рядом, сохраняя строгий интервал, иногда идут
парами, тройками.
Способы ведения хоровода:
1) не держась за руки (плечо к плечу, друг за другом)
2) взявшись за руки внизу (плетень)
3) взявшись за руки вверху
4) взявшись за спиной у пояса
5) положив ладони на плечи друг другу.
Существуют так же различные хороводные фигуры, рисунок.
— «Круг». Чаще всего используют простой или двойной, а иногда и тройной «круг». Внешний и внутренний круги ходили в одну или в разные стороны.
— «Улитка» — это еще одна фигура хоровода. Когда ведущий начинает закручивать всех участников внутрь, постепенно образовав несколько кругов, затем хоровод раскручивается.
— «Змейка» — это линейно-волнистое движение хоровода.
— «Квадрат» — это когда участники выстраиваются в две шеренги лицом друг к другу. В процессе хоровода первая шеренга двигается к впереди стоящей шеренге (4-8 шагов) и обратно, затем вторая шеренга должна ответить первой шеренге также. Тоже самое делает 3 и 4 шеренги.
Очень важную роль во многих хороводных играх играет водящий, на котором бывает и завязано в основном все действие игры.
Каждая игра начинается с выбора водящего. Чаще всего это происходит с помощью считалки.
«Белки зайцев угощали
И морковку подавали.
Все орешки сами съели
А тебе водить велели!»
Ход игры, действия и поведение участников определяются правилами.
Педагог объясняет детям правила игры. Он должен встать так, чтобы все
видели его, и он видел всех. Лучше всего, для этого встать в круг вместе с
детьми. Объяснение воспитателя должно быть кратким и понятным. Его следует сопровождать показом отдельных элементов или всего игрового действа. Оно должно быть повторено всеми или несколькими детьми, чтобы воспитатель был полностью уверен в том, что дети хорошо усвоили правила игры.
Главная роль в народной игре отводится водящему. Речевой материал
«зачины» берется из устного народного творчества фольклора. Сигналом к
началу действия в игре является слово.
Алгоритм ознакомления с хороводной игрой:
- Построение фигуры;
- Распределение ролей;
- Знакомство и заучивание текста;
- Знакомство с движениями;
- Отработка элементов;
- Непосредственно игра.
Методы при разучивании:
— наглядно-слуховой (выразительное исполнение музыки);
— наглядно-двигательный (показ игр, отдельных ритмических сочетаний);
— словесный (указания, пояснения в ходе выполнения движений).
Сегодня я вам предлагаю отправиться в удивительный мир народных хороводных игр и принять непосредственное участие в них.
«Я по горочке иду», которая помогает расположить детей друг к другу, тактильные движения, которые здесь присутствуют (хлопки), наладят доброжелательное отношение. В этой игре используется форма круга, но хоровод в этой игре стоит на месте лицом в круг, главная роль отводится здесь водящему. Причем начинает один водящий и постепенно все участники хоровода принимают на себя эту роль. Водящий идет по кругу со словами:
«Я по горочке иду, идет по кругу
Друга я себе найду, останавливается
Вот ты. Хлопки в ладоши другу
Вот я, хлопки себе
Вот компания моя.» кружение с другом под локоток
После того как водящий нашел себе друга, уже водящих становится двое и т.д.
«Сизый Чиж». Играющие встают по кругу парами по ходу движения круга. Водящий – это Чиж. Все играющие идут по кругу, произнося текст и делая движения по тексту. Водящий, изображая Чижа идет противоходом.
«По дубочку постучишь,
Прилетает сизый Чиж,
У Чижа у Чижика хохолочек рыженький,
Чижик по полю летал,
Правой ножкой все махал,
Чиж, Чиж, не зевай, себе пару выбирай»
На последних словах все играющие и Чиж быстро перемешиваются найдя себе новую пару, оставшийся без пары становится водящим.
Всем, наверное, известна игра «Золотые ворота», она очень нравится детям. Пара водящих делает ворота из своих рук. Остальные участники встают по кругу за руки и проходят в ворота под текст:
«Золотые ворота проходите господа,
Первый раз прощается,
Второй раз разрешается,
А на третий раз не пропустим вас»
На последние слова ворота опускаются. Кто попал в воротики, делают рядом свои ворота, остальные участники снова проходят через ворота, и так далее.
Игра — «Бай качи, качи, качи»
Выбрать из детей одного грача, надеть ему шапочку. Остальные дети становятся в круг, внутри круга – лежит «калачик». Дети идут по кругу вокруг «калачика» и поют:
«Бай качи, качи, качи,
Глянь, баранки, калачи.
Глянь, баранки, калачи
С пылу, с жару из печи,
С пылу, с жару из печи,
Все румяны, горячи.»
Дети приседают на корточки и закрывают глаза.
Ведущий:
— «Налетели тут грачи, похватали калачи».
Ребенок-грач забегает в круг, берет калач и перекладывают его в другое место.
По команде Ведущего:
— «Раз, два, три ищи!!!»
Дети открывают глаза и ищут свой калач, встают вокруг него, делая круг.
«Ходит Ваня»
Дети стоят в кругу с платочком (платочки разных цветов) в руке. Поют песню. Ваня ходит по кругу и на слова «Нашел Ваня…» выбирает себе друга с платком нужного цвета.
«Ходит Ваня, Ходит Ваня
Посреди кружочка,
Ищет Ваня, Ищет Ваня
Красненький (желтенький…) платочек.
Нашел Ваня, нашел Ваня
Красненький платочек.
Выходи танцевать,
Милый мой, дружочек!»
Ваня берет за руку дружочка и выводит в центр круга, кружатся сначала в одну потом в другую сторону.
«Воробей».
Дети стоят в кругу, Водящий – Воробей в центре круга.
| «Среди белых голубей скачет серый воробей. | Дети идут по кругу изображая голубей; в центре один ребенок – он скачет, как воробей. |
| Воробушек – пташка, серая рубашка. Откликайся, воробей, вылетай-ка, поскорей» | Дети встают лицом в круг, идут приставным шагом. «воробей» пытается «вылететь» из круга; «голуби», взявшись за руки, не выпускают его. |
«Березка»
Дети встают в круг, в центре круга стоит ребенок «березка». У каждого ребенка в кругу, в руках платочек, они говорят слова:
Березка белена,
Маковка зелена.
Летом мохнатенькая,
Зимой сучковатенькая.
Где она стоит,
Там и шумит.
(Девочка «березка», стоящая в кругу, под песню отбирает у всех играющих платки)
Березка зелененькая,
Весной веселенькая.
Среди поля стоит,
Листочками шумит.
Гремит, гудит,
Золотым венчиком звенит!
(«Березка» изображает шум листьев, движение веток, — она качается, машет над головой платками. Воспитатель забирает один платок)
А осенью корни у березки усыхают,
Листочки опадают!
Девочка «березка» бросает платочки, дети их ловят и смотрят, кому хватило платочка)
«Ворон»
Дети стоят по кругу. Заранее выбирается «ворон» (он стоит в общем круге).
Ой, ребята, та-ра-ра! (Все дробным шагом идут к центру, сужая круг.)
На горе стоит гора, (Тем же шагом идут назад, расширяя круг.)
А на той горе дубок,
А на дубе воронок. («Ворон» остается в центре круга.)
Ворон в красных сапогах, («Ворон» кружится, раскрыв руки в стороны.)
В позолоченных серьгах.
Черный ворон на дубу, («Ворон» изображает игру на трубе, остальные, стоя в
Он играет во трубу. кругу, поочередно выставляют ногу на носок и пятку.)
Труба точеная, (Все хлопают, «ворон» пляшет.)
Позолоченная,
Труба ладная,
Песня складная.
С окончанием музыки «ворон» выбегает из круга и, обегая его, незаметно дотрагивается до кого-нибудь, после чего встает в общий круг. Кто стал «вороном» — будет известно лишь в тот момент, когда все, сойдясь в круг, начнут из него снова расходиться: новый «ворон» останется в центре. Игра продолжается.
«Разноцветные платочки»
Дети стоят в кругу, в руках у них разноцветные платочки.
Под музыку все двигаются по кругу друг за другом, рука с платочком за кругом. Выполняют движения по тексту, танцуют.
После слов: «И в присядку мы пошли, и друзей себе нашли…»
Все играющие ищут друзей по цвету своего платочка и встают в свой круг, собрав платочки в центре начинают двигаться «каруселью».
(Можно выбирать себе друга по цвету платка в парах и тоже кружится, соединив руки с платком)
Затем игра начинается с начала, все играющие должны снова собраться в общий круг.
Игра, которая завязана на форме хоровода «улитка» называется «Капустка». Играющие встают в круг взявшись за руки, водящий, с одной стороны расцепляет круг и начинает плотно закручивать за собой весь хоровод в несколько кругов, затем раскручивает проведя сначала в воротики, затем выводит всех на общий круг.
Еще одна форма хоровода «Квадрат». Играющие встают шеренгами по квадрату друг напротив друга по равному кол-ву участников, держа свою шеренгу за руки или за талию. Задача двигаться ровной шеренгой, делая 8 шагов вперед, затем назад, меняя направления. Еще один важный момент, это во время игры смотреть в глаза напротив стоящей шеренге и дарить друг другу улыбку, так называемый контакт в глаза, что тоже настраивает на доброжелательные отношения, позитив.
Очень интересная форма хоровода – «Птица». Играющие встают в общий круг, взявшись за руки. Выбираются четыре пары, которые будут делать воротики, они должны стоять друг напротив друга. Первая пара делает воротики, вторая пара напротив начинает идти в эти ворота, затягивая за собой весь круг, пройдя через ворота, водящие расходятся в разные стороны уводя за собой участников хоровода и соединяются опять вместе, собрав круг, пара которая была воротиками выворачивается и идет в те ворота, которые были «птицей».
Самой простой формой хоровода считается круг. Он может быть одиночным, двойным и даже тройным, в зависимости от количества участников. Сейчас мы с вами попробуем сделать двойной круг. Взявшись за руки в ритме музыки нужно будет водить хоровод по кругу, причем внутренний круг будет идти по часовой, а внешний против часовой. Ваша задача постараться держать ровно круг, и ходя по кругу дарить улыбку встречному.
В заключении хотелось сказать, что хороводные игры даже в наш век технологий остаются актуальны и интересны, ведь вопросы духовно-нравственного воспитания в нашей стране вышли на первое место. Хороводные игры не только служат средством приобщения детей к народной культуре, но и всесторонне развивают детей уже с младшего дошкольного возраста. Поэтому больше внимания уделяйте своим детям, играйте с ними в хороводные игры, тем более они очень нравятся детям.