ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

Методические рекомендации по сопровождению учащихся  с нарушением зрения и с задержкой психического развития в образовательном учреждении                       Автор: учитель-дефектолог     МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №52»                                              города Кургана Жигалина Елена Петровна   Одним из назначений ФГОС общего образования является создание равных возможностей для получения качественного образования всеми обучающимися, в том числе и обучающимися с ОВЗ и […]

Наставничество как творческое саморазвитие личности педагога Аннотация: в статье представлен опыт реализации наставничества в образовательном учреждении. Деятельность наставника является творческим саморазвитием личности педагога, профилактикой профессионального выгорания. Наставничество — это двусторонний процесс: деятельность педагога-наставника и деятельность начинающего педагога.   Ключевые слова: наставничество, эффективные практики наставничества, творческое саморазвитие.   В настоящее время в национальном проекте «Образование» одним из

План работы   наставника педагога-психолога    с молодым специалистом.                                     Сведения о молодом специалисте Фамилия, имя, отчество: Образование: Какое учебное заведение окончил: Год окончания учебного заведения: Специальность по диплому: Педагогический стаж: Место работы: Должность: Нагрузка: Классы: Классное руководство: Квалификационная категория: Сведения об педагоге-психологе – наставнике Фамилия, имя, отчество: Образование: Какое учебное заведение окончил: Год окончания учебного заведения:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТАЙМЫРСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Авторская индивидуальная программа наставничества  по модели  «Преподаватель-Обучающийся»  Автор программы:        Лысакова М.В., преподаватель — наставник                            Сведения о наставляемом ФИО Число/год рождения Родители: ФИО Опекун: ФИО Адрес проживания статус Номер телефона   Дудинка, 2024г. Пояснительная записка Наставничество представляется универсальной моделью построения отношений

Филиал №2 бюджетного профессионального образовательного учреждения Орловской области «Орловский базовый медицинский колледж» Практика наставничества по форме «педагог-студент» на примере  реализации проекта наставничества по участию студентов в региональном этапе Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы». Компетенция «Медицинский и социальный уход»                                                                                                                                                                                                                            Автор практики наставничества:                                                 Калинина Анна Павловна Преподаватель  профессиональных дисциплин  первой квалификационной категории Мценск, 2024   Содержание

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Игримская средняя общеобразовательная школа № 1 Диагностический подход в наставнической деятельности педагога-наставника   автор: СЕРДЮК АЛЕНЫ НИКОЛАЕВНЫ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ, МАТЕМАТИКИ,  РУКОВОДИТЕЛЯ МО  УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ И ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА Диагностический подход  в наставнической деятельности педагога-наставника Запуск Программы наставничества «Учитель-Учитель», как комплекса мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и