ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ

Методическая разработка воспитательного мероприятия профилактической направленности родительское собрание «Самопрофилактика сквернословия: дети – родителям»

Методическая разработка воспитательного мероприятия профилактической направленности родительское собрание «Самопрофилактика сквернословия: дети – родителям» Читать далее »

Роль семьи в образовательном процессе и успешное партнерство между семьей и школой

Хачатурова Диана Александровна преподаватель кафедры психологии  и коррекционной педагогики психолого-педагогический факультет ФГБОУ ВО «Армавирский государственный  педагогический университет», г. Армавир   РОЛЬ СЕМЬИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ И УСПЕШНОЕ ПАРТНЕРСТВО МЕЖДУ СЕМЬЕЙ И ШКОЛОЙ   Аннотация. В статье рассматривается значимость активного участия семьи в образовательном процессе детей с особыми потребностями и подчеркивается важность конструктивного партнерства между родителями

Роль семьи в образовательном процессе и успешное партнерство между семьей и школой Читать далее »

Современный подход в формировании слухового восприятия у младших школьников с нарушениями слуха

Современный подход в формировании слухового восприятия у младших школьников с нарушениями слуха У обучающихся с нарушением слуха младших школьников, жизненный опыт и знания об окружающем мире несколько ограниченны. Исходя из этого, восприятие характеризуется слабой детализированностью и недостаточной точностью, а в школе с правильно организованной коррекционной работой, данный психический процесс совершенствуется и постепенно становится сложным, многогранным

Современный подход в формировании слухового восприятия у младших школьников с нарушениями слуха Читать далее »

Методическая разработка III ежегодного конкурса педагогического мастерства «Учитель будущего» для студентов профиля «Химия и биология»

Методическая разработка  III ежегодного конкурса педагогического мастерства «Учитель будущего»  для студентов профиля «Химия и биология»   Цель конкурса: развитие профессионального мастерства будущих педагогов через практическое применение знаний, формирование ключевых компетенций и творческого подхода к преподаванию химии и биологии, через соревновательную практику, обмен инновационными методиками и формирование индивидуального педагогического стиля. Задачи: Выявление и поддержка талантливых студентов

Методическая разработка III ежегодного конкурса педагогического мастерства «Учитель будущего» для студентов профиля «Химия и биология» Читать далее »

ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ДЕТСКОМ САДУ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4–5 ЛЕТ

ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ДЕТСКОМ САДУ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4–5 ЛЕТ   выполнила: Ермолаева Олеся Витальевна воспитатель Международная школа «Алабуга»   г. Елабуга 2025 год Введение Современные дети растут в многоязычном мире, где английский язык звучит из мультфильмов, песен, игрушек и гаджетов. Поэтому преподавание английского языка в детском саду становится естественным шагом в развитии ребёнка. Для

ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ДЕТСКОМ САДУ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4–5 ЛЕТ Читать далее »

Методическая разработка практического занятия №7 по ПМ 02. МДК 02.02. «Диагностика и лечение заболеваний хирургического профиля»

Методическая разработка практического занятия №7 по ПМ 02. МДК 02.02. «Диагностика и лечение заболеваний хирургического профиля» Читать далее »

Презентация мастер — класса для педагогов «Фитбол как средство физического развития дошкольников», текст, памятка и видео к презентации.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска детский сад №393 «Росток»         Мастер-класс для педагогов «Фитбол как средство физического развития дошкольников»   Новосибирск 2025 год   Вводная часть. Инструктор:  (1 слайд) Добрый день, уважаемые коллеги тема моего мастер – класса «Фитбол как средство физического развития дошкольников». (2 слайд) Цель данного выступления: передать опыт использования и

Презентация мастер — класса для педагогов «Фитбол как средство физического развития дошкольников», текст, памятка и видео к презентации. Читать далее »

Игры с детьми 1,5 — 3 лет в период адаптации к детскому саду

Игры с детьми 1,5 — 3 лет в период адаптации к детскому саду Сгладить психоэмоциональное напряжение в  адаптационный период помогут игры, способствующие налаживанию эмоционального взаимодействия взрослого с ребенком.   Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу. Цель игр – установление доверительные отношения с каждым ребенком, подарить минуты радости

Игры с детьми 1,5 — 3 лет в период адаптации к детскому саду Читать далее »