ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Областное государственное бюджетное учреждение социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания «Доверие» в г.Димитровграде» Отделение по  реабилитации детей  с ограниченными  возможностями здоровья и инвалидностью и молодых инвалидов  Новомалыклинского района «Равенство» Программа по фонетической ритмике «Ритмическая мозаика» (для детей с ОВЗ среднего дошкольного возраста) Разработчики:  Учитель-логопед  И.В.Матвеева Инструктор по ФИЗО  Т.В.Крылова с.Новая Малыкла 2023 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА […]

Статья: «О КРИЗИСЕ ИННОВАЦИЙ В КОРРЕКЦИОННОЙ   ПЕДАГОГИКЕ  ИЛИ «НОВОЕ-ЭТО ХОРОШО ЗАБЫТОЕ СТАРОЕ» Автор статьи: Каночкина Ольга Евгеньевна, учитель-логопед МКДОУ д/с № 465, г. Новосибирск, Новосибирская область. Аннотация: Статья рефлексирует по поводу признаков кризиса в коррекционной педагогике России, а также указывает пути выхода из сложившейся ситуации.  Целевая аудитория: педагоги коррекционного профиля дошкольной и школьной системы

Использование информационных и мультимедийных технологий в образовательной и воспитательной работе музыкально-вокальной студии «Семь нот» МАУ ДО ЦВД «Эстетика» г.Новочеркасск Информатизация общества существенно изменила нашу жизнь практически во всех областях. И мы, педагоги-дополнительного образования, должны идти в ногу со временем, стать для ребенка проводниками в мир новых технологий и эффективно их использовать для повышения качества обучения

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного образования «Центр развития творчества детей и юношества» г. Пензы Номинация «Педагогический опыт » Использование дифференцированных заданий, активизирующих социальныемотивы учащихся, на занятиях по вокалукак фактор повышения результативности образовательного процесса Педагог дополнительного образования Текеба Ж.К. г. Пенза, 2023 год «Потребность в музыке лежит в каждой человеческой личности. Эта потребность имеет право и

МОУ Павинская СОШ Павинского муниципального района Костромской области Материалы на методический конкурс 2022 педагогических работников образовательных учреждений Павинского муниципального района Номинация: методические разработки по модулю, разделу преподаваемого предмета (дисциплины, модуля), по тематике воспитательного мероприятия Учитель математики МОУ Павинской СОШ Беляева Е.И. Павино 2022 г. Методическая разработка «формирование математической грамотности на интегрированных уроках»   Содержание разработки:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 174 «Сказка» Изучение уровня индивидуального развития воспитанников МКДОУ д/с № 174 «Сказка» при реализации вариативной части ООП МКДОУ д/с № 174 образовательной комплексной программы дошкольного образования по полихудожественному воспитанию дошкольников «Пою тебя, Россия!» (Войтенко М.К., Палкина О.А.) (методическое пособие) Составлен рабочая группа педагогов г. Новосибирск.

Тема : Число и цифра 5.  Цель урока:   Ознакомить учащихся с цифрой и числом 5   Задачи: -Выявить умение детей считать предметы на слух, формировать умение соотносить количество предметов с цифрой через игры «Круги Луллия», игры с прищепками. -Развитие внимания путем выполнения заданий на перестановку цифр -Воспитание усидчивости и выдержки. Ход учебного занятия: Организация учащихся на

Т.Ю. Латкина  учитель логопед Проект как инновационный метод в логопедической практике (МДОУ «Детский сад комбинированного вида «Сосенка»)   Современная система дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС характеризуется расширением спектра применяемых педагогических технологий, широким распространением инновационной и экспериментальной деятельности. Метод проектирования подразумевает интеграцию различных видов деятельности в едином тематическом проекте, в основе которого лежит проблема.