ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Конспект занятия с элементами ТРИЗ технологии в подготовительной группе Тема: «Поиски пропавших букв» (образовательная область «Познание»)

Конспект занятия с элементами ТРИЗ технологии в подготовительной группе Тема: «Поиски пропавших букв» (образовательная область «Познание») Читать далее »

«Поможем Маше»

Конспект совместной образовательной деятельности по познавательному развитию для средней группы  «Поможем Маше» Программное содержание: Образовательная задача:  побуждать детей находить способы решения предложенной проблемы; расширять знания детей об окружающем мире. Развивающая задача:   развивать любознательность, познавательную активность и интерес детей, проявлять заинтересованность в проведении простейшего экспериментирования. Воспитательная задача:  формировать умение взаимодействовать друг с другом;  воспитывать чувство взаимовыручки,

«Поможем Маше» Читать далее »

Конспект открытого занятия для детей группы раннего возраста «Сказка в стране сенсорики»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 162» г. Магнитогорска       Конспект открытого занятия для детей группы раннего возраста «Сказка в стране сенсорики»           Воспитатель: Семенова Н. Г. г. Магнитогорск 2025 Конспект открытого занятия для детей группы раннего возраста «Сказка в стране сенсорики». Подготовила воспитатель:

Конспект открытого занятия для детей группы раннего возраста «Сказка в стране сенсорики» Читать далее »

Проект по нетрадиционной технике рисования «Каляка — маляка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЯГОДКА» 155821, Ивановская область, Кинешемский район, село Первомайский, Садовая ул., д.9 Проект по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционных техник рисования с детьми младшей группы «Каляка -Маляка» Разработала и реализовала Ольга Владимировна Чернова Кинешемский р-н Актуальность Использование детьми нетрадиционных техник в рисовании актуально и значимо в практическом и теоретическом отношении. Актуальность проблемы заключается в

Проект по нетрадиционной технике рисования «Каляка — маляка» Читать далее »

Конспект методической разработки занятия для детей 6-7 лет по рассказу В. Драгунского «Он живой и светится»

Конспект методической разработки занятия для детей 6-7 лет по рассказу В. Драгунского «Он живой и светится»   Автор: Хмелева А.С. Цель: Формирование устойчивого интереса к чтению и развитие навыков осознанного восприятия информации у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: Стимулировать интерес к чтению через создание позитивного эмоционального фона и использование игровых приемов для повышения интереса к

Конспект методической разработки занятия для детей 6-7 лет по рассказу В. Драгунского «Он живой и светится» Читать далее »

НОД средняя группа. «Осенний лес»

Конспект  непосредственно образовательной  деятельности  в средней группе    «Осенний лес».                                        Разработала : воспитатель    Аюшеева Л.В  Образовательная область: Познавательное развитие. Цель: Расширять представление детей об осенних изменениях в природе. Задачи:  Образовательные: Эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений. Устанавливать простые  причинно-следственные  связи в природе. Развивающие: Развивать у детей познавательную активность, внимание, память. Активизировать коммуникативные умения, развивать

НОД средняя группа. «Осенний лес» Читать далее »

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭФФЕКТИВНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА,  КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭФФЕКТИВНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ        Принципиальным условием решения важнейшей задачи объединения педагогов и родителей в интересах ребенка является,  создание особой формы общения между родителями и педагогами, которая обеспечит доверительный, деловой контакт. Это возможно лишь в условиях неформального взаимодействия. Для того, чтобы родители стали активными помощниками педагогов, необходимо

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭФФЕКТИВНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ Читать далее »