ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    Литературно-музыкальная композиция: «Россия-хранительница православия” Актуальность мероприятия: Каждое новое время ставит новые задачи перед педагогами. Воспитывая детей, мы должны обращать их взор к доброму, вечному, благому. Учителя остаются один на один с чудовищами XXI века: развратом, жестокостью, культом разрушительной силы. В этих условиях педагоги должны найти нравственные силы, знание, мудрость, ту педагогическую теорию, которые помогут осуществить

Классный час «Любовь — прекрасная страна» Клименкова Анастасия Игоревна   Цель: создание условий для формирования нравственных качеств личности предоставить возможность выразить своё отношение к любви.   Задачи: 1.Обратить внимание студентов на одну из самых животрепещущих и актуальных тем подростков; формировать правильное взаимоотношение полов. 2.Развитие  умения собирать информацию. Форма проведения: литературно — музыкальна композиция.   Используемая технология: ИКТ-технологии  

  Тема урока: «Совесть и раскаяние» Материал ориентирован на 2 урока Великанова Марина Андреевна  учитель истории и обществознания  МОУ СОШ №3 с УИОП г. Егорьевска ОГЛАВЛЕНИЕ Теоретическая часть «Совесть и раскаяние»…………………………3 Практическая часть – урок «Зачем творить добро»…………………6 Список литературы……………………………………………………..19   Теоретическая часть. СОВЕСТЬ И РАСКАЯНИЕ Евангелие рассказывает, как один из самых близких учеников Христа

Этнокультурное воспитание детей дошкольного возраста.   Богатырева А. Л., воспитатель, МБДОУ «Детский сад №28» г. Чебоксары.            В России с древности существовали определенные взгляды на воспитание и обучение подрастающих поколений, пути и средства воздействия на юное поколение. Народ сложил свою систему знаний, которую современная наука объединяет термином этнопедагогика. Термин этнопедагогика впервые был введен профессором Г.