bearseaman

«Интенсификация обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (по В.Ф. Шаталову)»

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Интенсификация обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (по В.Ф. Шаталову)   Главной заслугой В.Ф.Шаталова является разработка системы учебной деятельности школьников, обеспечивающей достаточно полную и всеобщую активность на уроке. Это достигается созданием определенного динамического стереотипа деятельности учащихся.  Основу стереотипа учебной деятельности представляют опорные конспекты (сигналы) — наглядные схемы, в которых закодирован учебный материал.

«Интенсификация обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала (по В.Ф. Шаталову)» Читать далее »

Формирование универсальных предпосылок учебной деятельности для успешной подготовки детей к школе

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Конспект занятия Формирование универсальных предпосылок учебной деятельности для успешной подготовки детей  к школе Цель: подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе через формирование универсальных предпосылок учебной деятельности и необходимых умений и навыков. Задачи: Образовательные: Упражнять в умении выделять звук в начале слова. Упражнять в умении составлять зашифрованные слова из картинок. Формировать у детей умения

Формирование универсальных предпосылок учебной деятельности для успешной подготовки детей к школе Читать далее »

Казначеева Е.М. МДК 04.02. Основы анализа бухгалтерской (финансовой) отчетности: учеб. пособие: в двух частях. Часть 2 / Е.М. Казначеева; Министерство сельско-го хозяйства Российской Федерации, Омский государственный аграрный универ-ситет имени П.А. Столыпина. – Омск: ФГБОУ ВО Омский ГАУ, 2024. – Загл. с титул. экрана. – ISBN 978-5-907872-05-9. – Текст: электронный.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Казначеева Е.М. МДК 04.02. Основы анализа бухгалтерской (финансовой) отчетности: учеб. пособие: в двух частях. Часть 2 / Е.М. Казначеева; Министерство сельско-го хозяйства Российской Федерации, Омский государственный аграрный универ-ситет имени П.А. Столыпина. – Омск: ФГБОУ ВО Омский ГАУ, 2024. – Загл. с титул. экрана. – ISBN 978-5-907872-05-9. – Текст: электронный. Читать далее »

ОПЫТ на тему: «Формирование иноязычной коммуникативной компетенции младших школьников посредством использования методики Марии Монтессорина уроках английского языка»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ

ОПЫТ на тему: «Формирование иноязычной коммуникативной компетенции младших школьников посредством использования методики Марии Монтессорина уроках английского языка» Читать далее »

Выступление на совещание руководителей МОУ на тему: «Духовно-нравственное начало, как неотъемлемая часть полноценной личности»

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ средняя общеобразовательная школа №18 им. Н.В. Менчинского Павлово-Посадского городского округа Московской области Выступление на совещание руководителей МОУ на тему: «Духовно-нравственное начало, как неотъемлемая часть полноценной личности» Подготовил: воспитатель  первой квалификационной категории  МОУ СОШ №18 им. Н.В. Менчинского Горохова Елена Борисовна СЛАЙД 1   Духовно-нравственное начало, как неотъемлемая часть        

Выступление на совещание руководителей МОУ на тему: «Духовно-нравственное начало, как неотъемлемая часть полноценной личности» Читать далее »

ПРОЕКТ «ЦИФРОВОЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ: ШКОЛА ИКТ-НАСТАВНИЧЕСТВА В МАУ ДО «ЦВР»

ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования  «Центр внешкольной работы»   ПРОЕКТ «ЦИФРОВОЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ: ШКОЛА ИКТ-НАСТАВНИЧЕСТВА В МАУ ДО «ЦВР» Автор: Цирихова Елена Владимировна,  методист МАУ ДО «ЦВР» 2024г. Содержание Введение 3 Основное содержание проекта 5 1. Ресурсы для реализации проекта «Цифровой путеводитель: Школа ИКТ-наставничества в МАУ ДО «ЦВР» 6 2. Партнеры 7 3. План реализации проекта

ПРОЕКТ «ЦИФРОВОЙ ПУТЕВОДИТЕЛЬ: ШКОЛА ИКТ-НАСТАВНИЧЕСТВА В МАУ ДО «ЦВР» Читать далее »