ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

План  работы    наставника  Ахмедовой Л.В.  с  молодым  специалистом  с Давлетшиной С .И. в рамках дополнительной общеразвивающей программы «Мультяшка» на 2024-2025 учебный год.     Цель: Оказание помощи молодому педагогу в профессиональном становлении, в  развитие  умений и навыков .   Задачи: — оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации дополнительного образования; […]

  Индивидуальная программа наставничества  Ф.И.О. наставника: Герте Ирина Михайловна Ф.И.О. воспитателя: – Мальцева Светлана Сергеевна Период адаптации с 02.09.2024г. по 31.05.2025г. № п/п Мероприятия Сроки выполнения Подпись сотрудника — Диагностика проблем педагога. — Выбор темы. Оказание помощи в организации работы с документами  ( план по самообразованию,   разработка критериев,  проведение и оформление мониторинга) сентябрь 2.

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8» «Наставничество в сфере образования: модель « Наставник педагог-психолог – консервативный педагог»    Педагог-психолог:  Лилия Анатольевна Маковская пгт Ревда 2024 г. СОДЕРЖАНИЕ № Наименование раздела стр. 1. Введение  3 2. Направления наставничества 5 2.1. Направление «Взаимодействие с воспитанниками» 5 2.2. Направление «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»

План работы с молодыми специалистами  «Школа профессионального роста» Цель:  Профессиональное становление молодых специалистов; повышение уровня методической, научно-теоретической, психолого-педагогической компетентности  учителей, имеющих стаж работы менее 3-х лет   Направления работы с молодыми специалистами:  Диагностика уровня профессиональной компетентности молодых специалистов, изучение затруднений (в том числе с использованием цифровых методических ресурсов).  Консультирование по основам профессиональных знаний (с использованием самообразования