ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для детей  от 6 до 7 лет по программе «От рождения до школы» ФОП ДО                                                                                                Воспитатель: Чилбак-оол Л.Н. Мугур-Аксы 2023 год   Содержание I Целевой раздел 1.1 Пояснительная записка. 1.2 Цели и задачи реализации Программы 1.3 Принципы и подходы к формированию Программы 1.4 Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры). II Содержательный раздел 2..1 […]

Результаты освоения учащимися  образовательных программ Учебный год Предмет, классы % успеваемости % качества 2018-2019 уч.год Русский язык, литература:5в,7в,9а,б, 11а 100% 60% 2019-2020 уч.год Русский язык, литература: 10б,8в,6в,5г 100% 58% 2020-2021  уч. год Русский язык, литература: 11б, 9в,7в, 6г 100% 60% 2021-2022  уч. год Русский язык, литература: 10а,б, 8в, 7г 100% 58% Результаты выпускных экзаменов в

Программа профессионального (собственного) развития  На 2022-2023 учебный год воспитателя   Гаджиевой Рукият  Арслановны  (МАДОУ ДС КВ «Золотой Петушок») Наставник воспитатель Базарова  Наталья  Ивановна   Цель Задачи Содержание Сроки Помочь   грамотно вести документацию группы в соответствии с требованиями доу. Развитие умения составлять календарно-тематическое планирование во 2 младшей группе  Методически грамотное ведение документации группы в соответствии с

Описание системы работы педагога-наставника «Учитель – учитель».  «Со мной работали десятки молодых учителей. Я убедился, что как бы человек успешно не закончил педагогический вуз, как бы он не был талантлив, но если не будет учиться на опыте других, никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более опытных педагогов…» А.С.Макаренко Тьюторство как форма наставничества

    Тема:        Число О. Цифра О. Тип урока: Изучение нового материала.  Цель: познакомить учащихся с числом ноль и соответствующей ему цифрой, со свойствами нуля. Задачи:  образовательные: -создать условия для формирования представлений учащихся о числе ноль как отсутствии объектов пересчёта, познакомить с соответствующей цифрой и формировать умения писать цифру ноль. Закрепить умения учащихся устанавливать отношения между числами и

М.А. Меленчук, М.В. Кисина Санкт-Петербург, г. Петергоф ГБУ ДО ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга   Профессиональное становление молодого педагога на начальном этапе работы в ГБУ ДО ДДТ Петродворцового района.   Добрый день уважаемые слушатели. Сегодня мы бы хотели рассказать о том, как происходит профессиональное становление молодого педагога на начальном этапе работы в ГБУ ДО ДДТ Петродворцового