ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА



Методическая разработка:   Совместное занятие по технологии  «Работа в паре»  Учить трудиться, думать смело, Шагать — дороги хороши. Нет в мире радостнее дела, Чем воспитание души! Наставникам — стихи и песни, Сверканье вдохновенных строк, Мудрейшей изо всех профессий, Величье званья: «Педагог!» Актуальность                            

Методические рекомендации по сопровождению ребёнка с тяжёлыми нарушениями зрения и с расстройствами аутистического спектра в образовательном учреждении.                     Автор: учитель-логопед   ГАОУ «Нижегородская областная специальная (коррекционная) школа-интернат  для слепых  и слабовидящих детей» Ларина Анна Борисовна   ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМФОРТ:   На первом этапе основной задачей является установление контакта для эмоционального расторможения ребенка. Первичный контакт устанавливается на основе