ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

Автор: Коломоец Алла Борисовна  Педагог-психолог МБОУ «Завьяловская средняя общеобразовательная школа № 1 Завьяловского района» Алтайского края     Самопрезентация подростков в реальном общении и социальных сетях   Актуальность проблемы самопрезентации подростков в реальном и виртуальном общении обусловлена тем, что современные реалии жизни постепенно виртуализируются. В современном контексте «виртуальность» понимается как принадлежность к пространству взаимодействия, организованного с […]

Технологическая карта урока. «Величины характеризующие колебательное движение»   Предмет Физика Класс 9 а УМК Перышкин А.В. Физика-9 – М.: Дрофа, 2017 Тип урока Изучение и первичное закрепление знаний и новых способов деятельности Тема урока Величины, характеризующие колебательное движение. Цель урока ознакомление обучающихся с величинами, характеризующими колебательное движение: А, Т, ν, φ;         умение  пользоваться ими для

Соловьева О.Г., учитель биологии МОУ гимназии №6 Класс: 6  УМК  И.Н.Понамарёвой Урок – виртуальное путешествие «Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение« Цели урока:  1.продолжить формирование  у обучающихся знаний о многообразии и строении  организмов; 2.умение выделять главные признаки организмов различных систематических групп для реализации логической операции «классификация»; 3.дать представление о систематических группах мхов (класс Печёночники, класс

Семинар-практикум для родителей «Профилактика нарушений письменной речи» Учитель-логопед: Ковязина О.Ю.   г. Новосибирск Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня, я хочу поговорить с Вами о том, как можно избежать ошибок при формировании письменной речи. Овладение письменной речью – это сложная умственная деятельность, которая требует определенной степени зрелости многих психических функций ребенка. В понятие «письменная речь» в качестве

«Использование  кинезиологических  упражнений  в педагогической практике»         Последнее время, педагоги и специалисты коррекционного блока  отмечают  рост количества детей с ограниченными возможностями здоровья.  Работая в дошкольном образовательном учреждении в коррекционно-развивающем направлении  с воспитанниками, я использую разнообразные технологии и одна из них — технология  межполушарного взаимодействия. Данная технология  актуальна для детей с нарушением в развитии.        Развитие головного

Крутских Вероника Анатольевна, учитель – логопед МАОУ «Гимназия № 16» СП «Детский сад» Пермский край г. Кунгур   Игротека – инновационная форма работы учителя – логопеда  с родителями ребенка с ОВЗ. Обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования, в том числе  и ребенка с ограниченными  возможностями  здоровья,  является одной из