Юсупова Лейсан Рамзилевна, преподаватель русского языка и литературы ГАПОУ «Казанский колледж технологии и дизайна», г. Казань, Россия ОТ ТЕКСТА К СМЫСЛУ, ОТ СМЫСЛА – К ПРОФЕССИИ: СИСТЕМА МЕТОДОВ И ПРИЁМОВ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В СПО Аннотация. В статье представлен анализ педагогического опыта преподавания русского языка и литературы в учреждении […]
Карпенко Марина Владимировна учитель английского языка Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 им. В.И.Данильченко станицы Стародеревянковской Каневского района Краснодарского края Интерактивные методы обучения, как эффективное средство реализации ФГОС на уроках английского языка 2026 г Интерактивные методы обучения, как эффективное средство реализации ФГОС на уроках английского языка Сегодня мы не можем представить
Проектная логопедическая лаборатория « Эфир» Современный этап развития общества выдвигает особые требования к содержанию образования. Организация учебно – воспитательного процесса школы направлена на решение проблем становления социально активной и творческой личности. Данный аспект нацеливает не столько на приобретение обучающимися знаний, умений и навыков, сколько на личностное развитие обучающихся. В реалиях поиска достойных приоритетов перед образовательными
Проектная логопедическая лаборатория «Эфир» Читать далее »
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМИКСОВ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ) Автор: Фролова Анна Викторовна Учитель английского языка ГКОУ «Истринская школа-интернат» Аннотация: В статье рассматривается проблема снижения учебной мотивации при изучении иностранного языка в условиях современного информационного общества. Автор анализирует феномен «клипового мышления» у обучающихся и предлагает использовать комиксы
Современные технологии взаимодействия в образовательных отношениях ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭФФЕКТИВНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ Аннотация. В данной статье отражена проектная деятельность учителя-логопеда как результат эффективной коррекционной работы см дошкольниками. Описаны этапы работы над проектами. Ключевые слова: метод проектов, дидактический материал, дифференциация звуков, произношение звуков. Принципиальным условием решения важнейшей задачи объединения педагогов и родителей
Методическая разработка Обобщение актуального педагогического опыта: «Развитие образовательного потенциала на уроках физической культуры с использованием информационно-коммуникационных технологий» Автор: Земченок Анна Эвальдовна, учитель физической культуры ГБОУ «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №114 Г.О. Донецк» Введение Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) играют важную роль в современном образовательном процессе. Их применение на уроках физической культуры позволяет сделать занятия
