bearseaman

Авторская общеразвивающая программа «Весёлая логоритмика»

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Радуга» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Веселая логоритмика» СОДЕРЖАНИЕ № Наименование раздела стр. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 3 1.1.1. Цели и задачи реализации программы 7 1.1.2. Принципы и подходы к формированию программы 7 1.2. Возрастные особенности развития дошкольника 2-3 года 9 1.3 Возрастные особенности развития дошкольника […]

Авторская общеразвивающая программа «Весёлая логоритмика» Читать далее »

Рассказ «До свидания, девочки…» (автор — ученица 11 класса Левченко Наталья)

УСПЕХИ И ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕНИКОВ

Рассказ «До свидания, девочки…» Моим ровесницам, выпускницам 1941 года, посвящается            Розовощёкая, румяная то ли от июньского тепла, то ли от накатившего на неё волнения, Настя вбежала в комнату.         — Мама, папуля, поздравьте меня! Пятёрка! Ух! Ну и сложная же это наука – биология! Но вы меня знаете! Я не сдамся без боя! – выпалила

Рассказ «До свидания, девочки…» (автор — ученица 11 класса Левченко Наталья) Читать далее »

Формирование эмпатической культуры у обучающихся

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    Формирование эмпатической культуры у обучающихся Доклад Феоктистовой К.А.  Содержание Введение…………………………………………………………………………3 Формирование эмпатической культуры у обучающихся……………….……4 Заключение………………………………………………………………………6 Список использованной литературы…………………………………………..8 Эмпатия – это отклик, острое внутреннее реагирование на чувства и эмоции других людей.                             Э. Титченер Введение В соответствие с ФГОС ООО перед школой ставится задача сохранения и укрепления психологического и физического здоровья обучающихся; формирование ценности

Формирование эмпатической культуры у обучающихся Читать далее »

Функциональная грамотность как важнейшее условие повышения качества образования

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

                       ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ  ГРАМОТНОСТЬ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 14 имени В.И.Муравленко ст. Незамаевской Полевик С.В.)       Что является показателем качества образования в школе? Как его измерять? Высокими баллами  выпускников на ГИА? Гонкой за инновациями и обеспЕчением каждого обучающегося ноутбуком? А может, переходом на цифровую образовательную среду? Несомненно,

Функциональная грамотность как важнейшее условие повышения качества образования Читать далее »

Модульная программа по духовно — нравственному воспитанию детей дошкольного возраста «Всё начинается с детства»

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Модульная программа по духовно — нравственному воспитанию детей дошкольного возраста «Всё начинается с детства» Читать далее »

«Семья с ограниченными возможностями здоровья»

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

  Эссе «Семья с ограниченными возможностями здоровья» Семья — самая важная вещь в жизни. На днях я буду в больнице посреди четырех стен вокруг меня. И единственные люди, которые будут со мной — моя родня. Роберт Берд   Семья является первичным институтом социализации. Это некий микросоциум, в котором не просто живет ребенок, это процесс формирования

«Семья с ограниченными возможностями здоровья» Читать далее »

«Победный Май». Образовательный проект по направлению нравственно-патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста средствами полихудожественного подхода.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

«Победный Май». Образовательный проект по направлению нравственно-патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста средствами полихудожественного подхода. Читать далее »