bearseaman

Отчет педагога-наставника

ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

Отчет о работе педагога-наставника Ефимченко Татьяны Вячеславовны  с молодым специалистом, учителем технологии  Булгаковым Дмитрием Вячеславовичем за 2023-2024 учебный год. Сведения о молодом специалисте Фамилия, имя, отчество: Булгаков Дмитрий Вячеславович Образование: среднее профессиональное Педагогический стаж: первый год работы Место работы: МБОУ СОШ № 37 г. Орла Должность: учитель технологии Предмет: технология Квалификационная категория: молодой специалист Сведения …

Отчет педагога-наставника Читать далее »

Функциональная грамотность на уроках технологии и ИЗО

ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

СЛАЙД1. Содержание предмета «Технология» и «Изобразительное искусство» обладает огромным потенциалом для развития функциональной грамотности, причем всех её составляющих. СЛАЙД2. Для повышения эффективности необходимо, чтобы задания соответствовали определенным критериям. Содержание заданий должно увлекать ученика, а это значит, что данные должны быть актуальными и соответствовать зоне ближайшего развития каждого ребёнка. СЛАЙД3. Сейчас мы рассмотрим небольшую часть вопросов …

Функциональная грамотность на уроках технологии и ИЗО Читать далее »

Авторская программа по развитию физической культуры “Грация” для детей 4-7 лет

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Радуга» города Шумерля Чувашской Республики     Дополнительная общеобразовательная  общеразвивающая программа  физкультурно-спортивной направленности «Грация» Возраст обучающихся: 4-7 лет  Срок реализации: 3 года    Автор – составитель:   Балякина Анастасия Игоревна,   педагог дополнительного образования.                  Шумерля, 2023 г. Комплекс основных характеристик дополнительной …

Авторская программа по развитию физической культуры “Грация” для детей 4-7 лет Читать далее »

Авторская общеразвивающая программа “Весёлая логоритмика”

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Радуга» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Веселая логоритмика» СОДЕРЖАНИЕ № Наименование раздела стр. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ 1.1. Пояснительная записка 3 1.1.1. Цели и задачи реализации программы 7 1.1.2. Принципы и подходы к формированию программы 7 1.2. Возрастные особенности развития дошкольника 2-3 года 9 1.3 Возрастные особенности развития дошкольника …

Авторская общеразвивающая программа “Весёлая логоритмика” Читать далее »

Рассказ “До свидания, девочки…” (автор – ученица 11 класса Левченко Наталья)

УСПЕХИ И ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕНИКОВ

Рассказ «До свидания, девочки…» Моим ровесницам, выпускницам 1941 года, посвящается            Розовощёкая, румяная то ли от июньского тепла, то ли от накатившего на неё волнения, Настя вбежала в комнату.         – Мама, папуля, поздравьте меня! Пятёрка! Ух! Ну и сложная же это наука – биология! Но вы меня знаете! Я не сдамся без боя! – выпалила …

Рассказ “До свидания, девочки…” (автор – ученица 11 класса Левченко Наталья) Читать далее »

Формирование эмпатической культуры у обучающихся

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    Формирование эмпатической культуры у обучающихся Доклад Феоктистовой К.А.  Содержание Введение…………………………………………………………………………3 Формирование эмпатической культуры у обучающихся……………….……4 Заключение………………………………………………………………………6 Список использованной литературы…………………………………………..8 Эмпатия – это отклик, острое внутреннее реагирование на чувства и эмоции других людей.                             Э. Титченер Введение В соответствие с ФГОС ООО перед школой ставится задача сохранения и укрепления психологического и физического здоровья обучающихся; формирование ценности …

Формирование эмпатической культуры у обучающихся Читать далее »

Функциональная грамотность как важнейшее условие повышения качества образования

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

                       ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ  ГРАМОТНОСТЬ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ (учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 14 имени В.И.Муравленко ст. Незамаевской Полевик С.В.)       Что является показателем качества образования в школе? Как его измерять? Высокими баллами  выпускников на ГИА? Гонкой за инновациями и обеспЕчением каждого обучающегося ноутбуком? А может, переходом на цифровую образовательную среду? Несомненно, …

Функциональная грамотность как важнейшее условие повышения качества образования Читать далее »