«Освобождение Краснодара от немецко-фашистских захватчиков»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Университетский колледж Методическая разработка «Освобождение Армавира от немецко-фашистских захватчиков» Выполнил: преподаватель Университетского колледжа Адамасов В.Н. Армавир, 2026 Аннотация Методическая разработка посвящена проведению урока или внеклассного мероприятия, приуроченного к годовщине освобождения города Краснодара от немецко-фашистских захватчиков 12 февраля 1943 года. Мероприятие основано на синтезе архивных
«Освобождение Краснодара от немецко-фашистских захватчиков» Читать далее »
Сборник от 12 марта 2026 г.
Скачать сборник (pdf) 1. Авторская работа: AP-6436Клиповое мышление среди подрастающего поколенияФИО автора: Фофанова Виктория СергеевнаДолжность: Педагог ДОМесто работы: ОЦ «Открытия»Веб-адрес публикации: https://everest-edu.ru/ap-6436/ 2. Авторская работа: AP-6437Занятие по развитию речи в старшей группе по теме «Зимующие птицы»ФИО автора: Минилбаева Марина БорисовнаДолжность: ВоспитательМесто работы: МБДОУ №47 «Гусельки»Веб-адрес публикации: https://everest-edu.ru/ap-6437/ 3. Авторская работа: AP-6438Конспект занятия «Русская Матрешка»ФИО автора: Жукова Ольга ВладимировнаДолжность: ВоспитательМесто работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17» Касимовского муниципального округа
Сборник от 12 марта 2026 г. Читать далее »
Моя педагогическая философия: наставничество как путь к личности
Моя педагогическая философия: наставничество как путь к личности Автор: Карепина Инна Витальевна должность — социальный педагог Краснодарский кооперативный институт (филиал) АНОО ВО Центросоюза РФ «Российский университет кооперации» Моя педагогическая философия: наставничество как путь к личности Иногда судьба подростка меняется не на уроке — она меняется в разговоре с педагогом, который смог его услышать.
Моя педагогическая философия: наставничество как путь к личности Читать далее »
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМИКСОВ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМИКСОВ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (В ТОМ ЧИСЛЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ) Автор: Фролова Анна Викторовна Учитель английского языка ГКОУ «Истринская школа-интернат» Аннотация: В статье рассматривается проблема снижения учебной мотивации при изучении иностранного языка в условиях современного информационного общества. Автор анализирует феномен «клипового мышления» у обучающихся и предлагает использовать комиксы
Методическая разработка. Урок на тему: «Куликовская битва: герои, ценности, наследие»
Методическая разработка урока в соответствии с ФГОС Тема: «Куликовская битва: герои, ценности, наследие» Предмет: история России Класс: 6–7 Тип урока: урок открытия новых знаний с элементами проектной деятельности Время: 45 мин Цели и задачи урока Цель (метапредметная): сформировать у обучающихся целостное представление о роли личности в историческом процессе на примере героев Куликовской битвы, развить способность
Методическая разработка. Урок на тему: «Куликовская битва: герои, ценности, наследие» Читать далее »
Статья на тему: «Сохранение еврейской культуры как основа духовно-нравственного воспитания граждан: роль государства и образовательных организаций».
Статья на тему: «Сохранение еврейской культуры как основа духовно-нравственного воспитания граждан: роль государства и образовательных организаций». В многонациональной России еврейская община, несмотря на небольшую численность, исторически внесла весомый вклад в науку, искусство и общественную жизнь. Сегодня поддержка её культуры — не только вопрос прав меньшинства, но и стратегическая задача государства, направленная на сохранение этнокультурного
Эссе на тему: «Мое педагогическое кредо»
Эссе на тему: » Мое педагогическое кредо». Введение Когда я задумываюсь о своём педагогическом кредо, перед глазами невольно встают образы моих учеников — их горящие глаза, робкие вопросы, искренние сомнения и озарения. В эти моменты я особенно остро ощущаю: преподавание — не просто профессия, а призвание, требующее не только знаний, но и сердца, не только
Эссе на тему: «Мое педагогическое кредо» Читать далее »