bearseaman

Диагностический подход в наставнической деятельности педагога-наставника

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Игримская средняя общеобразовательная школа № 1 Диагностический подход в наставнической деятельности педагога-наставника   автор: СЕРДЮК АЛЕНЫ НИКОЛАЕВНЫ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ, МАТЕМАТИКИ,  РУКОВОДИТЕЛЯ МО  УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ И ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА Диагностический подход  в наставнической деятельности педагога-наставника Запуск Программы наставничества «Учитель-Учитель», как комплекса мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и […]

Диагностический подход в наставнической деятельности педагога-наставника Читать дальше »

Проект “Взаимодействие семьи и школы в рамках трудового воспитания”

  Разработка материалов проектной деятельности  «Взаимодействие семьи и школы в рамках трудового воспитания» Курск, 2024 Введение Актуальность проблемы исследования: Взаимодействие с семьей – одна из актуальных и сложных проблем в работе общеобразовательного учреждения и каждого педагога. Семьи очень разные, у каждой свои проблемы и трудности, поэтому невозможно дать готовый ответ на вопрос о том, как

Проект “Взаимодействие семьи и школы в рамках трудового воспитания” Читать дальше »

Изучение темы «Художественные ремесла. Декоративно-прикладное искусство»

Изучение темы «Художественные ремесла.  Декоративно-прикладное искусство» Корюкова Елена Львовна, учитель технологии МБОУ МУК №4 г. Кирова Особенностью предмета «Технология» в соответствии с ФГОС ООО является введение учащихся в мир духовной и материальной культуры, которые тесно взаимодействуют и влияют друг на друга, являясь важной составляющей человеческого быта. [4] Раздел «Художественные ремесла» имеет особое значение, так как

Изучение темы «Художественные ремесла. Декоративно-прикладное искусство» Читать дальше »