bearseaman

О формировании у детей раннего возраста позитивного образа семьи и ознакомлении с распределением ролей в семье с использованием семейного альбома

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

  О формировании у детей раннего возраста позитивного образа семьи и ознакомлении с распределением ролей в семье с использованием семейного альбома   Формирование позитивного образа семьи у детей раннего возраста является важным этапом их социального и психологического развития. Семья для ребенка — это первый и главный источник знаний о мире, отношений и социальных норм. Именно …

О формировании у детей раннего возраста позитивного образа семьи и ознакомлении с распределением ролей в семье с использованием семейного альбома Читать далее »

Статья “Приемы сказкотерапии для коррекции агрессивного поведения старших дошкольников”

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Приемы сказкотерапии для коррекции агрессивного поведения старших дошкольников   Аннотация: статья посвящена психолого–педагогической работе над коррекцией детской агрессии методом сказкотерапии. Ключевые слова: агрессивное поведение, сказкотерапия.    Даже самая устойчивая нервная система не всегда способна выдержать сильные и длительные раздражители, что и вызывает состояние вспыльчивости, апатии и т.д. Все это происходит на фоне изменения эмоционально–волевой сферы: формирования …

Статья “Приемы сказкотерапии для коррекции агрессивного поведения старших дошкольников” Читать далее »

Статья “Эффективные педагогические практики по созданию воспитывающей среды в ДОУ”

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Эффективные  педагогические практики  по созданию воспитывающей среды  в ДОУ Т.Ю. Ульшина, заведующий МАДОУ № 30 г. Армавир Уклад определяет специфику и конкретные формы организации распорядка жизни группы дошкольной образовательной организации.  Это актуализирует проблему  создания воспитывающей среды,  способствующей формированию ценностей воспитания, которые разделяются всеми участниками образовательных отношений (воспитанниками, родителями, педагогами и другими сотрудниками дошкольных образовательных организаций).  Актуальность …

Статья “Эффективные педагогические практики по созданию воспитывающей среды в ДОУ” Читать далее »

Календарно – тематическое планирование в рамках реализации ФГОС

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МАДОУ № 30 НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД  (сентябрь-май)   Месяц Тема Месяц Тема Месяц Тема СЕНТЯБРЬ 02.09.-08.09.24. 1 неделя  «Юных почемучек» 09.09.-15.09.24. 2 неделя  «Красота вокруг нас» 16.09.-22.09.24. 3 неделя «Моя семья» 23.09.-29.09.24. 4 неделя «Мой любимый детский сад» ДЕКАБРЬ 02.12.-08.12.24. 1 неделя «Зима – не лето, в шубу одета» 09.12.-15.12.24. 2 неделя …

Календарно – тематическое планирование в рамках реализации ФГОС Читать далее »

Статья Линейный Календарь

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

“ЛИНЕЙНЫЙ КАЛЕНДАРЬ” КАК СПОСОБ ПОДДЕРЖКИ ДЕТСКОЙ ИНИЦИАТИВЫ В ФОРМИРОВАНИИ У ДОШКОЛЬНИКОВ ВРЕМЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Швец Екатерина Анатольевна, воспитатель МАДОУ № 30, г. Армавир. Аннотация: в данной статье представлен опыт работы по «Линейному календарю» с детьми дошкольного возраста, как один из способов поддержки детской инициативы.  Ключевые слова: линейный календарь, детская инициатива, самостоятельность.    Одной из самых актуальных …

Статья Линейный Календарь Читать далее »