ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Статья на тему: «Развитие речи у детей через игровые технологии: использование игр на липучках»

Статья на тему: «Развитие речи у детей через игровые технологии: использование игр на липучках»   В условиях современного образования развитие речевых навыков у детей дошкольного возраста становится особенно актуальной задачей для педагогов и родителей. Одним из эффективных средств, позволяющих сделать процесс обучения увлекательным и результативным, являются игры на липучках. В данной статье мы рассмотрим, как

Статья на тему: «Развитие речи у детей через игровые технологии: использование игр на липучках» Читать далее »

Статья на тему: «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста: ключ к успешному обучению»

Статья на тему: «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста: ключ к успешному обучению»   Сенсорное развитие является одним из основополагающих направлений в воспитании и обучении детей дошкольного возраста. Именно в этот период происходит формирование основных сенсорных систем, которые играют важную роль в познании окружающего мира. Данная статья рассматривает значимость сенсорного развития, его основные направления и методы,

Статья на тему: «Сенсорное развитие детей дошкольного возраста: ключ к успешному обучению» Читать далее »

Новогодний сценарий для старших групп «Новогоднее такси Лешего»

Новогодний утренник  для старших групп «Новогоднее такси Лешего» 2024г.   Взрослые: Король, Дед Мороз,  Леший, Маша, Зима, Вьюга, Избушка. Дети: Принцесса, Красная  Шапочка,  Эльза  и Анна, Золушка,  инопланетяне, супергерои,  льдинки,  феечки.   Под музыку дети входят в зал, выполняют танцевальные движения со свечами, становятся  около елки.   Ведущий.  День чудесный настает, К нам приходит Новый

Новогодний сценарий для старших групп «Новогоднее такси Лешего» Читать далее »

Формирование основ духовно-нравственного развития личности ребенка дошкольного возраста через образовательную модель экологического воспитания в условиях дошкольного учреждения

Всё хорошее в людях — из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб земля расцветала, И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология стала Не наукой, а частью души!   С.1 Добрый день! Я-  воспитатель детского сада № 60 города Нижнего Новгорода. С.2 Я —

Формирование основ духовно-нравственного развития личности ребенка дошкольного возраста через образовательную модель экологического воспитания в условиях дошкольного учреждения Читать далее »

Мастер-класс для педагогов по теме: «Развитие ручной умелости детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста посредством квиллинга».

Автор: Бондарь Ирина Сергеевна Гарманова Ольга Ивановна  МБДОУ «Детский сад №60 компенсирующего вида»  г. Сыктывкара Мастер-класс для педагогов по теме: «Развитие ручной умелости детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста посредством квиллинга». Цель: расширение представления об искусстве квиллинга. Задачи:  1) Познакомить коллег с историей возникновения квиллинга, с основными понятиями и базовыми формами квиллинга. 2) Научить

Мастер-класс для педагогов по теме: «Развитие ручной умелости детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста посредством квиллинга». Читать далее »

Педагогический проект «Витаминный калейдоскоп»

Педагогический проект «Витаминный калейдоскоп» Автор: Бондарь Ирина Сергеевна Гарманова Ольга Ивановна   МБДОУ «Детский сад №60 компенсирующего вида» г. Сыктывкара    Паспорт проекта Тема проекта «Витаминный калейдоскоп» Цель проекта Расширение знаний детей о пользе витаминов. Вид проекта Познавательный.   Сроки реализации проекта  Срок реализации — одна неделя (краткосрочный) Участники проекта  Воспитатель, дети старшей группы, родители, музыкальный руководитель,

Педагогический проект «Витаминный калейдоскоп» Читать далее »

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭФФЕКТИВНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА,  КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭФФЕКТИВНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ        Принципиальным условием решения важнейшей задачи объединения педагогов и родителей в интересах ребенка является,  создание особой формы общения между родителями и педагогами, которая обеспечит доверительный, деловой контакт. Это возможно лишь в условиях неформального взаимодействия. Для того, чтобы родители стали активными помощниками педагогов, необходимо вовлечь

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА, КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭФФЕКТИВНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ Читать далее »