ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Колобова К. А. Как говорить с детьми об иконе? Из педагогического опыта работы с детьми младшего школьного возраста.   Икона – феномен, не имеющий аналогов в истории мировой культуры. У нее своя история, технология, сюжетная наполняющая, особенности изобразительного построения, обусловленные ее двойственной (религиозной и изобразительной) природой. Особую часть общего иконописного наследия представляет русская икона, ставшая

Формирование у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств в процессе использования различных форм и методов физического воспитания.    Гражданско-патриотическое воспитание сегодня- одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы. Ответ на вопрос «Что такое патриотизм?» в разные времена пытались дать многие известные люди нашей страны. Так С.И. Ожегов определял патриотизм как «…преданность и любовь к своему Отечеству

Образовательная деятельность  с детьми старшего возраста по теме модуля «Я — Белгородец» Тема: «Путешествие по моему городу Белгороду » Цель: закреплять знания детей об истории возникновения города Белгорода. Задачи: -расширять представления детей об истории возникновения города Белгорода, о его прошлом и настоящем; -закрепить знания о диких животных и их детенышах; -развивать внимание, наблюдательность; -формировать умение

  МАОУ СОШ №219, г Новосибирск Проект РДШ «Классные встречи» «Герой Чеченской войны р.п. Чаны » Руководитель проекта:  Форофонтова Е.В Краткая аннотация Каждое поколение,  так или иначе,  оставляет свой след в истории, и чем дальше от нас это поколение, тем глубже становится его след. В настоящий момент мы глубоко чтим ветеранов Великой Отечественной войны. Проходит