bearseaman

Хлыновская Е.Р., студентка ГАПОУ НСО «Татарский педагогический колледж» Формирование цифровой гигиены и защита персональных данных обучающихся начальной школы в условиях ранней цифровой социализации Аннотация  В статье рассматриваются методические и содержательные аспекты введения элементов кибербезопасности в курс информатики для младших школьников. Актуальность обусловлена тенденцией к снижению возраста первой цифровой активности детей. Предлагается структурированный подход к объяснению […]

Кибербезопасность и цифровая гигиена младшего школьника: методика формирования безопасного поведения в сети Пайцева Дарья Николаевна Студентка 202 группы ГАПОУ НСО «Татарского педагогического колледжа»   Cybersecurity and Digital Hygiene for Primary School Students: Methods of Forming Safe Online Behavior Paytseva Daria Nikolaevna Student Tatar Pedagogical College   Анотация В статье рассматривается актуальная проблема формирования навыков кибербезопасности

И.В. Резенова ГАПОУ НСО «Татарский педагогический колледж» г. Татарск, Россия   ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ 6–10 ЛЕТ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ.   В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты формирования алгоритмического мышления у детей младшего школьного возраста (6–10 лет). Анализируются возрастные особенности развития мыслительных процессов, раскрывается сущность алгоритмического мышления как метапредметной компетенции. Ключевые слова: алгоритмическое мышление, младшие школьники,

Пронина М.В., студентка ГАПОУ НСО «Татарский педагогический колледж» Нейроигры на уроках информатики как средство тренировки рабочей памяти и переключения внимания у младших школьников Аннотация. В статье обосновывается использование нейроигр на уроках информатики в 1–2 классах для развития рабочей памяти и переключения внимания. Показано, что алгоритмическая деятельность предъявляет высокие требования к указанным когнитивным функциям, а возраст