ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

 МБДОУ «Детский сад № 290»  г. Нижний Новгород Заведующий Левина Екатерина Сергеевна Программа наставничества. «Профессиональный дуэт: опыт и инициатива»   для студентов музыкального отделения педагогического колледжа. Девиз программы: «Не просто передать знания, а создать новое звучание профессии вместе». Ключевая философия: Программа построена на принципе взаимообогащения. Опытный педагог делится практикой, а студент приносит свежий взгляд, актуальные тренды и цифровые

  ДОРОЖНАЯ КАРТА (ПРОГРАММА) по внедрению и реализации Целевой модели наставничества Наставническая пара: «Заместитель директора по воспитательной работе (наставник) – педагог-организатор (наставляемый)»                                       Составитель: заместитель директора   по ВР                                            Мельниченко О.Л. ВСТУПЛЕНИЕ 1.1Актуальность разработки программы наставничества Необходимость разработки  программы наставничества обусловлена принятием и реализацией национального проекта «Образование».Поддержка молодых специалистов  – одна из ключевых задач образовательной

  Методическая разработка КОМПЛЕКС МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПЕДАГОГА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ НАСТАВНИЧЕСТВА Разработчик: Данилова М. В., преподаватель г. Краснодар, 2025   Комплекс методических компетенций начинающего педагога в условиях среднего профессионально-педагогического образования / М.В. Данилова – Краснодар, 2024. – 9 с.   Данная методическая разработка посвящена формированию комплекса базовых профессиональных компетенций у начинающих педагогов в

Здоровец Екатерина Евгеньевна  МАОУ СОШ № 18 с УИОП Город Армавир  Методическая разработка на тему «Наставничество в проектной деятельности: ключ к успешному развитию обучающихся» Содержание Содержание 1 1.Введение 2 2.Теоретическое обоснование  наставничества…………………………………………………….5                    2.1. Роль наставничества в образовательной среде 5        2.2. Принципы эффективного наставничества 8        2.3. Наставничество как инструмент развития творческого потенциала 10         2.4. Компетенции, развиваемые

План работы педагога-наставника на 2024/2025 учебный год   Наставник: Мускатина Виктория Юрьевна, высшая квалификационная категория, учитель начальных классов. Наставляемый: Маркевич Наталья Викторовна, учитель начальных классов, стаж педагогической работы 14 лет Сроки реализации: Сентябрь 2024 г. – Май 2025 г.   Цель наставничества: Оказание системной методической, психолого-педагогической и адаптационной поддержки, способствующей успешному профессиональному становлению и развитию