«Звуковые стихотворения-пиктограммы для детей с ограниченными возможностями здоровья»
«Звуковые стихотворения-пиктограммы для детей с ограниченными возможностями здоровья» Читать далее »
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска «Детский сад № 50 комбинированного вида «Семицветик» Педагогический проект «Мультфильм своими руками» Выполнили: учителя-логопеды Наумова В.А. Ванина Л.П. Малькова Т.В. Новосибирск, 2022 Название проекта: «Мультфильм своими руками». Тип проекта: исследовательский, творческий, практико-ориентированный. По числу участников: групповой. Участники проекта: дети старшей и подготовительной к школе групп комбинированной направленности группы, учителя-логопеды. Срок реализации
Педагогический проект «Мультфильм своими руками» Читать далее »
Занятие по экспериментальной деятельности «Поможем курочке» в 1 младшей группе. Цель: Развитие познавательно-исследовательской деятельности, создание благоприятной атмосферы в процессе совместной деятельности. Задачи: Образовательные: Дать детям представление о том, что вода делает предметы мокрыми. Формировать у детей навыки экспериментирования. Формировать умение делать простейшие выводы. Стимулировать познавательную активность детей. Развивающие: Развивать наблюдательность, Развивать речевую активность, слуховое
Занятие по экспериментальной деятельности «Поможем курочке» в 1 младшей группе. Читать далее »
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Игринский детский сад общеразвивающего вида №5 Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй группе раннего возраста (2-3 года) «Кто живет в пруду?» Образовательная область: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений) Подготовила: Максимова Мария Александровна, воспитатель п. Игра Тема занятия: «Кто живет в пруду?» Цель: развитие умения различать, где один предмет, а
Конспект НОД по ФЭМП «Кто живет в пруду?» Читать далее »
Профилактика нарушений поведения дошкольников через обучение речевому этикету Цель: продолжать развивать речь детей, являющуюся важнейшим условием успешности ребенка в социальном и интеллектуальном развитии. Ход: Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте их поприветствуем. Реб1: Гости дорогие, Важные такие В зале здесь у нас сидят. Строго так на всех глядят. Реб2:И не строго,
Профилактика нарушений поведения дошкольников через обучение речевому этикету Читать далее »