ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

  Актуальность и цели программы Современная система дополнительного образования требует постоянного профессионального обновления и внедрения новых форм воспитательной и проектной деятельности. Наставничество педагог–педагог способствует формированию профессионального сообщества, обмену успешными практиками и укреплению единого воспитательного пространства. Система дополнительного образования развивается в условиях стремительной цифровизации, повышенной открытости и необходимости постоянного профессионального обновления. Сегодня мероприятие не заканчивается на […]

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного образования  «Детско-юношеский центр» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Matataи Cuboro»  Возраст учащихся: 5-9 лет Срок реализации: 1 год Автор-составитель: Колосова Г. А. педагог дополнительного образования п. Белоярский. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:   РАЗДЕЛ 1. КОМПЛЕКС  ОСНОВНЫХ  ХАРАКТЕРИСТИК  Пояснительная записка 1.2. Цель и задачи общеразвивающей программы 1.3. Содержание общеразвивающей программы Учебный (тематический) план

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Нижнетуринского муниципального округа «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Е. В. Панкратьева» Конкурс педагогических проектов «Образование для будущего» КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ УСТНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Педагогический проект Номинация: начальная школа Автор: Селиванова Ольга Сергеевна Учитель  МАОУ «СОШ № 1» Г. Нижняя Тура 2025   Содержание   Дети с нарушением речи Цели

СИСТЕМА РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ  В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ   Н. В. Шибалова, Г. А. Замалетдинова, Г.Ф. Губайдулина, учителя начальных классов МБОУ «Лицей № 1 ЗМР РТ»,  г. Зеленодольск   Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес

Доклад по теме: «Подготовка детей и подростков с выраженными нарушениями развития к самостоятельной жизни  в рамках инклюзивной смены «Трудово»  в спортивно-оздоровительном комплексе «Зеленые горки»». А.А.Уминова (г. Красноярск) краевое государственное автономное учреждение «Краевая спортивная школа»   Аннотация Успешная социализация человека с инвалидностью во многом зависит от того, насколько он будет включен в реальные социальные практики вместе