Мастер – класс “Что следствие, а что причина…?”
Разработала: Сысоева Ольга Сергеевна, старший воспитатель высшей квалификационной категории Тема мастер – класса: «Что следствие, а что причина…» (установление причинно – следственных связей) Цель: Повышение компетентности педагогов в применении метода ТРИЗ в совместной деятельности педагога с детьми. Задачи: Познакомить педагогов с технологией ТРИЗ. Побудить к использованию методов и приемов ТРИЗ в совместной деятельности педагога с …
Мастер – класс “Что следствие, а что причина…?” Читать далее »
Программа работы по самообразованию «Использование инновационных методик при подготовке старших дошкольников к школьному обучению»
Программа работы по самообразованию педагога-психолога 2022-2023 учебный год. Направление работы: «Использование инновационных методик при подготовке старших дошкольников к школьному обучению» Актуальность темы: «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». ( Венгер Л.А.) Дошкольное детство-длительный период, закладывающий фундамент будущей личности …
Тематическая прогулка с персонажем с элементами геокешинга для воспитанников 6-7 лет на тему: «В поисках ключика»
МДОУ «Детский сад №15 общеразвивающего вида» Тематическая прогулка с персонажем с элементами геокешинга для воспитанников 6-7 лет на тему: «В поисках ключика» Подготовила: воспитатель Рыжкова М.В. г. Железногорск -2022 г. Цель: формирование у дошкольников основ безопасного поведения через ориентацию игровой деятельности на прогулке. Задачи: Образовательные задачи: актуализировать представления детей о правилах безопасного поведения: на …
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ обучающейся ___________________________________________ по дополнительной общеобразовательной программе «Медиамир» Педагог ____Платонова Елена Александровна__ Форма обучения: очная, индивидуальная, мелкогрупповая. 1.Характеристика обучающейся и её образовательных потребностей. _____________________, учащаяся восьмого класса занимается в центре внешкольной работы «Эврика» в объединении студия «Зазеркалье» по программе «Медиамир» не первый год. Девочка трудолюбива, дружелюбна, спокойна, уравновешенна, но в классе обособлена …