bearseaman

Образовательная деятельность: «Путешествие по моему городу Белгороду»

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Образовательная деятельность  с детьми старшего возраста по теме модуля «Я — Белгородец» Тема: «Путешествие по моему городу Белгороду » Цель: закреплять знания детей об истории возникновения города Белгорода. Задачи: -расширять представления детей об истории возникновения города Белгорода, о его прошлом и настоящем; -закрепить знания о диких животных и их детенышах; -развивать внимание, наблюдательность; -формировать умение […]

Образовательная деятельность: «Путешествие по моему городу Белгороду» Читать далее »

Рабочая программа коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда в группах компенсирующей направленности (старшая и подготовительная к школе группы) по образовательной области «Речевое развитие» для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)

ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

Аннотация к рабочей программе учителя-логопеда   Данная программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», Конвенцией о правах ребенка, Всемирной декларацией об обеспечении выживания, защиты и развития детей, Концепцией дошкольного воспитания, Декларацией прав ребенка, Приказом Министерства образования и науки России № 1155 от 17 октября 2013 года «Об утверждении федерального

Рабочая программа коррекционно-образовательной деятельности учителя-логопеда в группах компенсирующей направленности (старшая и подготовительная к школе группы) по образовательной области «Речевое развитие» для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) Читать далее »

Интегрированный урок русского языка с элементами логопедического занятия для обучающихся 3 класса.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Интегрированный урок русского языка с элементами логопедического занятия для обучающихся 3 класса   Тема урока: «Учимся обозначать звук [ы] после звука [ц]». Урок по программе «Начальная Школа 21 века» проведен в соответствии с календарно-тематическим планированием. Цель урока: формировать умение обозначать звук [ы] после [ц] буквами и или ы с применением алгоритма. Задачи: Образовательные 1) Формировать

Интегрированный урок русского языка с элементами логопедического занятия для обучающихся 3 класса. Читать далее »

Мамонтова Василиса, учащаяся 3 класса МБУДО ЦДМШ струнного отделения по классу «скрипка», в рамках предмета «общее фортепиано» исполняет произведение И. Баха «Маленькая прелюдия До-мажор» г. Саратов

УСПЕХИ И ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕНИКОВ

Мамонтова Василиса, учащаяся 3 класса МБУДО ЦДМШ струнного отделения по классу «скрипка», в рамках предмета «общее фортепиано» исполняет произведение И. Баха «Маленькая прелюдия До-мажор» г. Саратов Читать далее »