ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ НАСТАВНИЧЕСТВА

ГБПОУ «ПАПТ» ДНЕВНИК НАСТАВНИКА Форма наставничества: педагог — педагог   ФИО наставника: Дерябина Валентина Евгеньевна   ФИО наставляемых: Угрюмова Татьяна Федоровна   2025   Цель программы обеспечить постепенное вовлечение преподавателя математики во все сферы профессиональной деятельности; способствовать становлению профессиональной деятельности педагога. Задачи программы — привить молодому педагогу интерес к педагогической деятельности и закрепить их в

Эмоциональный интеллект в наставничестве.   Успех деятельности руководителя во многом зависит от умения работать с людьми. Это требует способности понимать себя и других людей, принимать решения и мотивировать команду на достижение целей. Предлагаем Вам выполнить небольшой тест. Вам нужно нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Важно, чтобы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 72» ПРОГРАММА  НАСТАВНИЧЕСТВА   «УЧИТЕЛЬ – СТУДЕНТ – ПРАКТИКАНТ» 2025/2026 уч.года                                                             Составитель:       Брылева Татьяна Александровна 

Управление образования городского округа «город Якутск» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Центр развития ребенка – Детский сад № 9 «Якутяночка»  _____________________________________________________________________________ 677000, г. Якутск, ул. Чернышевского 12/3, 45-03-67, 45-11-99 ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА инструктора по физической культуре Гришаевой Л.А. с молодыми специалистами Николаевой В.П.; Мушниковой А.Э.  на 2024 -2025 учебный год Цель: Формирование у молодого специалиста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников № 113 ПРОГРАММА НАСТАВНИЧЕСТВА В ДОУ «Путь к профессиональному успеху» Автор: Хмелева Анна Сергеевна Содержание Введение Основная часть Актуальность проблемы Цели и задачи программы Этапы реализации программы План работы наставника с молодым педагогом Заключение Приложение 1-10 Введение Воспитание

Система работы по сопровождение молодого педагога в МБДОУ детском саду № 113   Актуальность Начиная свою работу в дошкольной образовательной организации, молодой воспитатель испытывает потребность в общении с коллегами, в более глубоком знании психологии детей, методик дошкольного воспитания и обучения. Овладение специальностью представляет собой достаточно длительный процесс, предполагающий становление профессиональных компетенций и формирование профессионально значимых

Комитет по образованию Администрации г.о. Подольск Муниципальное общеобразовательное учреждение  «Лицей № 5», дошкольное отделение ПРОЕКТ ПО  НАСТАВНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПУТЬ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ МАСТЕРСТВУ» разработчик Каменская Оксана Александровна музыкальный руководитель высшей квалификационной категории   СОДЕРЖАНИЕ   ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………….3 ЭТАПЫ  РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА…………………………………………………..5 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………..11 СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………12   ВВЕДЕНИЕ   Актуальность осуществления процесса наставничества педагогов  дошкольной образовательной организации в музыкальном

ЦИФРОВОЕ НАСТАВНИЧЕСТВО, КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТРЕНД   Акимова Оксана Шихлейсановна, педагог-наставник Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Барки Балашовского района  Саратовской области»                                                                                                                                                                                              Аннотация. В статье рассматривается цифровое наставничество как современный и перспективный подход в поддержке начинающих педагогов. Освещаются ключевые аспекты цифрового наставничества, его преимущества перед традиционными формами сопровождения молодых специалистов, а также практические