«Мост дружбы: диалог культур в многонациональном городе»
Заявка на грант «Мост дружбы: диалог культур в многонациональном городе» (для детей дошкольного возраста) Аннотация Проект «Мост дружбы» направлен на формирование у детей 3–7 лет уважительного отношения к культуре и традициям народов России через игровые и творческие активности. В рамках проекта будут организованы тематические недели, посвящённые разным народам, мастер-классы, театрализованные представления и создание мини-музея национальных культур в ДОУ. Ожидаемый результат — развитие толерантности, расширение кругозора детей и укрепление межнационального согласия через раннее воспитание уважения к многообразию культур. Обоснование актуальности и социальной значимости Актуальность: В дошкольном возрасте закладываются основы мировоззрения и отношения к окружающим. Раннее знакомство с культурой разных народов помогает предотвратить развитие стереотипов и предубеждений. В многонациональных городах дети часто сталкиваются с представителями других культур, но не всегда понимают их особенности. Проблемы, решаемые проектом: недостаток знаний у дошкольников о культуре народов, проживающих в городе; слабая развитость навыков межкультурного общения у детей; нехватка игровых и образовательных материалов по теме межнационального воспитания для ДОУ. Проект соответствует: ФГОС ДО (формирование целостной картины мира, социально-коммуникативное развитие); Стратегии государственной национальной политики РФ; задачам патриотического и духовно-нравственного воспитания дошкольников. Цель и задачи Цель: формирование у детей дошкольного возраста уважительного отношения к культурному многообразию народов России. Задачи: Познакомить детей с традициями, обычаями, праздниками и фольклором 5–7 народов, проживающих в регионе. Развить навыки межкультурного общения через игровые и театрализованные активности. Вовлечь 100 % воспитанников ДОУ (3–7 лет) в мероприятия проекта. Создать мини-музей национальных культур в ДОУ с экспонатами, доступными для тактильного изучения. Провести серию мастер-классов для родителей по теме межнационального воспитания в семье. Разработать методические рекомендации для педагогов ДОУ по организации межкультурного воспитания. Целевая аудитория дети 3–7 лет, посещающие ДОУ (80–100 человек); воспитатели и педагоги ДОУ (10–15 человек); родители воспитанников (150–200 человек). Методы реализации тематические недели («Неделя русской культуры», «Неделя татарских традиций» и т. д.) с погружением в быт, фольклор, кухню; игровые занятия с использованием национальных игрушек и дидактических материалов; театрализованные представления по мотивам народных сказок; мастер-классы по изготовлению национальных сувениров, знакомству с народными инструментами; творческие выставки детских работ на тему «Мы разные — мы дружим!»; мини-музей национальных культур с костюмами, предметами быта, книгами; семейные мероприятия (праздники, квесты, мастер-классы для родителей и детей). Календарный план Мероприятие Сроки Ответственный Ожидаемый результат Подготовительный этап: подбор материалов, разработка программы, обучение педагогов Старший воспитатель Утверждённая программа, обученные педагоги Неделя русской культуры: знакомство с народными сказками, играми, костюмами Воспитатели групп Участие 100 %
«Мост дружбы: диалог культур в многонациональном городе» Читать далее »
Детско- родительский клуб «Кубики в ладошках»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Кубики» Перспективное планирование детско- родительского клуба «Кубики в ладошке» Автор: Тимкина Оксана Николаевна старший воспитатель План работы детско — родительского клуба «Кубики в ладошке» с детьми и родителями младшей и средней группы (приложение 3.4) Сроки проведения Тема: План работы Ответственные Занятие № 1. ноябрь День рождение
Детско- родительский клуб «Кубики в ладошках» Читать далее »
Информационно-познавательный проект, посвященный 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне «Мы помним мы гордимся»
Муниципальное Казенное Общебразовательное учреждение «Смоленская средняя общеобразовательная школа» структурное подразделение детский сад Мошковского района Информационно-познавательный проект, посвященный 80-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне «Мы помним мы гордимся» Подготовил: Старший воспитатель первой квалификационной категории Головинская Л.В. п.Смоленский 2025г Паспорт проекта Возрастная группа старший дошкольный возраст. 5-8 лет. Интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально
Создание универсальной концепции формирования бренда дошкольной образовательной организации
Е. В. Лойко (студ. 1 курса магистратуры, направление подготовки 4.084.1.25, Педагогическое образование «Управление инновационным развитием дошкольной образовательной организации», Институт непрерывного образования, Новосибирский государственный педагогический университет, Новосибирск) ФОРМИРОВАНИЕ БРЕНДА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ ЕЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ В данной статье рассматривается роль брендинга в повышении конкурентоспособности дошкольных образовательных организаций (ДОУ). Рассматриваются
Управление социально-педагогическим сопровождением детей с мигрантской историей в дошкольной образовательной организации
В условиях современных социально-экономических и демографических процессов в Российской Федерации наблюдается устойчивый рост миграционных потоков, что оказывает значительное влияние на систему образования, в том числе на дошкольные образовательные организации. Увеличение числа детей с мигрантской историей в дошкольных учреждениях актуализирует проблему их успешной социальной адаптации, интеграции в образовательную среду и формирования основ позитивной социализации. Особую значимость
Внедрение Орф-музицирования в группы ОВЗ
УДК 373.2+376+37.04 (Магистр 1 курса магистратуры, направление подготовки 4.084.1.25, Педагогическое образование «Управление инновационным развитием дошкольной образовательной организации», Институт непрерывного образования, Новосибирский государственный педагогический университет, г. Новосибирск) ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ДОШКОЛЬНЫХ ГРУППАХ АБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА В статье рассматриваются актуальные вопросы о роли художественно-эстетического развития для детей с ограниченными возможностями
Внедрение Орф-музицирования в группы ОВЗ Читать далее »
